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师旷论学告诉我们什么道理
《
师旷论学
》的翻译
答:
师旷的言论寓含了深刻的
道理
:无论何时开始学习都是值得的,因为终身学习能带来持续的益处。他对比了“老而求知”与“年轻而求知”、“坚强而求知”的差距,表明尽管后者可能更占优势,但总比“无所作为”要积极。他鼓励晋平公,只要有目标、恒心和决心,任何时候立志学习都能为人生增添光彩。《
师旷论学
...
文中
师旷
用了三个比喻 意在说明一个
什么道理
答:
说明的
道理
:无论是少年、青年还是老年人,都可以学习。因为学习是无止境的,只要你肯用心读书,年龄根本不是问题。——出自《
师旷论学
》,作者是西汉人刘向。该书说的是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习的道理。
师旷论学
视频时间 00:52
《
师旷论学
》原文翻译
答:
师旷曰:“何不炳烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。扩展资料1、《
师旷论学
》阐述
道理
一是学习在生活中是永无止境的。
我们
应该一直努力学习。
师旷论学
的意思
答:
平公说:“(讲得)好啊!”原文 晋平公问于
师旷
曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?’...
哪些成语与
师旷论学
相同
答:
学无止境。根据查询相关信息显示,《
师旷论学
》是一本书,该书说的是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习的
道理
,与师旷论学相同的成语是学无止境。《师旷论学》,出自《说苑》,作者是西汉人刘向(公元前77年-公元前6年,是西汉经学家、目录学家、文学家)。
吾年七十欲学恐已暮矣的意思 吾年七十欲学恐已暮矣是
什么
意思
答:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣”意思是:我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了。出自西汉刘向所作的《说苑》中的《
师旷论学
》,说的是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习的
道理
。《说苑》是古代杂史小说集,按种类记述春秋战国至汉代的遗闻轶事。其中以记述诸子言行为主,不少篇章中有关于治国安...
师旷论学
中师旷用了三个比喻,意在说明一个
什么道理
?
答:
原文]晋平公问于
师旷
曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!”[译文]晋平公对师旷...
恐已暮矣是
什么
意思 恐已暮矣具体是什么意思
答:
1、恐已暮矣是什么意思:“恐已暮矣”出自于西汉刘向的《
师旷论学
》,该书说的是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习的
道理
。2、全文如下:(1)晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学,恐已暮矣。(2)师旷曰:何不炳烛乎。(3)平公曰:安有为人臣而戏其君乎。(4)师旷曰:盲臣安敢戏其君乎...
师旷论学
文言文
答:
平公曰:“善哉!”。3、《
师旷论学
》,出自《说苑》,作者是西汉人刘向(约公元前77年~公元前6年,是西汉经学家、目录学家、文学家)。该书说的是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习的
道理
。4、这篇文言文的启示:(1)人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。(2)"老而...
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