33问答网
所有问题
当前搜索:
我国的学制改革的基本方向
双轨制教育是哪个国家
答:
20世纪初
我国的
单轨学制不象美国的单轨学制,而是现代生产和现代社会生活。还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展,对有文化劳动者的需求越来越迫切,单轨学制必然要走向多轨学制。我国
学制改革
和发展
的基本方向
是重建和完善分支型学制。现在的道路是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型教育...
中国
学制的
发展经历了哪几个阶段?
答:
该
学制
高中增加职业科,大中学校课程采用学分制、选科制,考虑到了青少年的不同需要和个性发展,体现了“五四”以来教育
改革的基本方向
。由于新学制比较简明实用,一直沿用到解放初期。从清末“废科举,兴学校”到国民党结束统治,经历了近半个世纪,其问随着形势的变动,学制也有所变动。但是,由于旧中国...
学制
是什么意思?
答:
现行学制
:幼儿园读3年。小学读6年,初中读3年(有少量的小学读5年,初中读4年)。高中读3年。大学读4年。有少量的“九年一贯制”学校。有少量的“十二年一贯制”学校。
学制改革
新办法:1.幼儿园一般读3年。允许幼儿读2年或4年。2.小学一般读6年。允许小学生读4年、5年、7年、8年。3....
学校有几轨?是什么意思?
答:
20世纪初
我国的
单轨学制不象美国的单轨学制,而是现代生产和现代社会生活。还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展,对有文化劳动者的需求越来越迫切,单轨学制必然要走向多轨学制。我国
学制改革
和发展
的基本方向
是重建和完善分支型学制。现在的道路是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型教育...
中国近代
的学制
是什么时候确立的?
答:
该
学制
高中增加职业科,大中学校课程采用学分制、选科制,考虑到了青少年的不同需要和个性发展,体现了“五四”以来教育
改革的基本方向
。由于新学制比较简明实用,一直沿用到解放初期。从清末“废科举,兴学校”到国民党结束统治,经历了近半个世纪,其问随着形势的变动,学制也有所变动。但是,由于旧中国...
小学教育学结构怎么样?
答:
我国现行学制
是从单轨学制发展而来的分支型学制 20世纪初我国的单轨学制不象美国的单轨学制,而是现代生产和现代社会生活 还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展,对有文化劳动者的需求越来越迫切,单轨学制必然要走向多轨学制。我国
学制改革
和发展
的基本方向
是重建和完善分支型学制。现在的道路...
小学
学制
是什么
答:
1922年施行“壬戌”学制,或称“六三三”学制、“新学制”,一直沿用到新中国。“文革”。到80年代中期,大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。当代中国
学制改革的方向
:1为了构建终身教育体系,
我国的学制
区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我国规定了“九年一贯,六三分段”
的基本
学制。3...
我国现行学制
有哪几方面的
答:
对其他的教育
基本
制度如:义务教育制度、国家教育考试制度、职业教育制度、成人教育制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度、教育评估制度做出了规定。学校教育制度是“一国教育的主体”在教育制度体系中具有重要的地位与作用。 学制类型是由
学制的
结构决定的,由于划分的标准与
方向
的不同而表现出来不同的...
九年义务教育是从哪年到哪年?
答:
94年出生,正常情况下应该是7岁上小学,九年义务教育(六年小学加三年初中),三年高中,具体入学、毕业时间如下:小学阶段:2001年9月~2007年7月;初中阶段:2007年9月~2010年7月;高中阶段:2010年9月~2013年7月。
94年出生的孩子现在应该是几年级呢?
答:
94年出生,正常情况下应该是7岁上小学,九年义务教育(六年小学加三年初中),三年高中,具体入学、毕业时间如下:小学阶段:2001年9月~2007年7月;初中阶段:2007年9月~2010年7月;高中阶段:2010年9月~2013年7月。
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜