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我是什么语文课文解读
五年级下册
语文
跳水这篇
课文
使用了
什么
描写,语言神态还是外貌?
答:
他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。语言描写:就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”《跳水》
课文
配图 ...
小学三年级
语文
《爬天都峰》
课文
是按照爬天都峰之前
什么
顺序的写的?
答:
《爬天都峰》,是按照事情发展的顺序写的,依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”。
课文
描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的...
语文
课本里又一句小乔出嫁了的 是那篇
课文
?? 讲的
是什么
?谢谢
答:
语文
课本里又一句小乔出嫁了的 是那篇
课文
?? 讲的
是什么
?谢谢 10个回答 #热议# 有哪些跨界“双奥”的运动员? bobovspippo 2007-07-27 · TA获得超过7836个赞 知道大有可为答主 回答量:1300 采纳率:0% 帮助的人:1256万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 大江...
小学
语文
抓基础知识的技巧
答:
小学课文里本身就有一个色彩斑斓的童话世界,
语文
教师在授课的时候要兼顾到小学生的认知能力和
理解
水平的特点,课堂才能顺利进行。小学生天真、认知能力有限,在教师
讲解课文
的时候,他们就会有很多问题。例如在讲解《两只小狮子》一课的时候,很多小朋友就问我说:“老师,小狮子为
什么
要学习本领?狮子不是本来就会咬人的吗...
苏教版三年级
语文
上册
课文
第八次告诉我们
什么
道理
答:
《第八次》一课中的人物形象,是具体可感的角色,引导学生对这些角色进行体验,能激发学生阅读的兴趣,加深对
课文
的
理解
,培养他们探究性阅读的能力。第一个片段
我是
让学生抓住“延伸”进行角色体验。课文相应的语句言虽尽、意味止,引导学生想象布鲁斯王子会唉声叹气说些
什么
?第二个片段我是让学生抓住...
四年级下册
语文
课本第15课白鹅这篇
课文
主要讲了
什么
?
答:
《白鹅》主要内容:
课文
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。课文原文 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”...
语文课文
《父母与孩子之间的爱》原文
答:
语文课文
《父母与孩子之间的爱》这篇 文章 是美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希·弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的,下面是我给大家带来的 高一语文 《父母与孩子之间的爱》优秀教案,希望对你有帮助。 《父母与孩子之间的爱》原文 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞...
...
语文
课本有一篇《幸福
是什么
》的
课文
,今其内容遗忘,求知全文...
答:
孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘:“你祝我们幸福。请你告诉我们,幸福
是什么
啊?”“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方,在这口小井旁边相见吧。假如到那时侯你们还不知道幸福是什么,我就告诉你们。”说完,姑娘突然不见了,正像她突然来到一样...
四年级上册
语文课文
24课我知道了
什么
作文300字
答:
”姐姐说:“是”老爸生气的说:“这样可不好,偷钱是不对的,你买书要用钱可以先说一声。”我心里真惭愧,当初应说一声才对。过了一会我跑到老爸面前说:“老爸,对不起,其实那钱是我拿走的。”老爸说:“好了知错就改,就是好孩子。哦!对了你拿钱干
什么
用?”我说:“我和姐姐出去玩,看到...
《童趣》——我最喜欢的
语文课文
答:
《童趣》是我初中接触的第一篇文言文,也是我最喜欢的一篇
语文课文
。开宗明义,落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。《童趣》讲了作者小时候的三件趣事:一件是把蚊子当成仙鹤观赏,另一件是把土墙当作丘壑神游,还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆,把它“驱之别院”。作者说,这三件事都是他的“...
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