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教学目标怎么定
如何
制定新课程的
教学目标
?
答:
新课程倡导的课堂
教学目标
有三个维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标。(1)钻研教学大纲,分析教材内容;(2)分析学生的认知特征。分析学生的社会特征,对学生的学习习惯、学习方法、学习态度、班级风气、心智发展水平等都要有所了解;对学生预备技能状况进行分析,了解学生是否已经...
怎么
写
教学目标
?
答:
问题一:
教学目标怎么
写 目前的教学目标都应该是三维目标: 知识与技能目标,制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度; 过程与方法目标,制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升,哪些能力得到掌握; 情感态度与价值观,制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。 教学目标是指教学活动实施的方向和预...
如何
确定
教学目标
答:
教学目标
是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它与教育的目的及培养目标有着密切的联系。对落实课程标准、制定教学计划、组织教学内容、确定教学重难点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。教学实效性是指为达成教学预期目的选择最有效的教学内容、教学...
如何
设定课堂
教学目标
?
答:
如果教师不能系统、全面地掌握教材和了解学生,就会造成
教学目标定
得不恰当的现象发生。如有的教师喜欢把二、三课时的目标并放在第一课时,其实,此时有很多学生普遍的认知能力是难以达到这一目标的;而有的知识在小学学习自然时已经学过,已经掌握,而教师还在反复讲解。还有更多的教学目标应达到较高的能级...
教学目标
分析
怎么
写
答:
教学目标
分析写法如下:教学目标,要根据课程标准和教材、学生学习的特点以及发展来确定,可以从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来进行整理设计,建立目标体系。(1)知识与技能目标:知识目标体现在知识性层面上,使学生能正确掌握教材中哪些知识点是了解,比如认识、认知、感知、(初步)了解...
如何
确定一节课的三维
教学目标
?
答:
(4)知识目标:指在教学中培养学生学习陈述性知识和程序性知识中的认知技能的目标。(5)技能目标:指在教学中培养学生通过自身的练习习得了按某种规则完成身体协调任务能力要求的目标,属于程序性知识动作技能的范畴。
教学目标
的设计:1、教学目标应定位在学生预期的学习成果上。2、教学目标的设计,必须...
怎样
制定
教学目标
答:
教学目标
是上好一堂课的前提,是保证课堂教学质量与效益的基础,因为教学目标指出了教学的主攻方向,规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平,影响着教学策略的选择以及教学的深广度等,它是教学活动的灵魂,并制约着教学活动的全过程。教学改革,不管
怎么
改,怎么创新,都应该有明确的目标和方向,...
怎样
确定
教学
的三维
目标
?
答:
情感
目标
的表达举例:通过学习,能满足学习的需要,从而产生求知的欲望。六、表现为道德体验。如敬佩、赞扬、羡慕等。情感目标的表达举例:通过学习,能对xx人物感到敬佩。七、表现为美的体验。指对自然、艺术、社会行为美的情感体验。情感目标的表达举例:通过学习,学会鉴赏大自然的美。确立
教学
的三维目标的...
新课标对语文
教学目标
是
怎么样
定义的?
答:
三大
目标
是知识和能力,过程和方法,情感态度价值观。知识和能力,是
教学
中课本的知识体系,它有识记、理解和运用。过程和方法是课堂教学中的教师的教法和学生的学法,它把教师的主导地位和学生主体作用结合。情感态度价值观是课堂的知识体现的价值,对学生的价值观导向。具体分析:1、知识与技能:只有积累...
怎样
确定
教学目标
?
答:
在授课过程中,尤其是许多利用学案进行的教学过程中,我们许多教师将新课程中的三维目标全部都出示在学案上,
如何
能够发挥目标的指导作用呢?我想有必要认清目标的作用和目标的操作原则。分清学习目标和
教学目标
的联系与区别。教学目标是指教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果、标准。教学目标...
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