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教学目标怎么定
确定
教学目标
的依据主要是什么?
答:
一、联系学生实际,确定
教学目标
教学目标是备课首要明确的问题,毕竟它决定着一堂课的教学内容,教学结构,教学方法和教学组织的形式,起着导向作用.认真钻研教材,是教学目标确定的首要依据:制定教学目标必须以《大纲》为准绳,以教材为依据,明确所教的内容在整个小学数学教学中所处的地位和作用,合理确定教学...
如何
制定
教学目标
答:
当然,在语文教学中这四者常常是相辅相成、你中有我的。这里强调的是课堂目标制定要根植于学科性质。第三,
教学目标
也要依据学生的实际情况来确定。教学的主体是学生,应该依据学生的认知水平、需求、兴趣、学习特点等等去设计。对于具体班级而言,
目标定
的过高,超出学生的最近发展区就会使学生产生挫败感...
如何
确定
教学目标
及教学重点和难点
答:
一、
教学目标
的确定教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果.教学目标是课堂教学的核心和灵魂,它是教学内容的纲领性要点,是教学活动的指南性提示,是教学结果的评价性标准.是整个课堂教学行为的导向.1、依据课标生物课程标准(P4)课程目标分为知识、能力及情感态度与价值观.目前有很多学科的课标将...
教学目标怎么
写
答:
第一维
目标
:知识与能力目标 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程与方法目标 主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括...
如何
确立一课的
教学目标
答:
拿到一篇课文,我们大致会思考这样几个问题:写了什么?
怎么
写的?为什么要编排在这一册、这一单元?这篇课文隐藏着培养学生语文素养的哪些可能因子?对这些问题有了一个相对深入的思考,我们便会制定出切实可行的
教学目标
.一篇课文目标制定的过程,我们应该考虑了以下几个方面:第一:文本的特点 文本有什么特点...
如何
合理确定
教学目标
答:
03 如果说是专业类院校,比如说我们的学习素描老师定的
教学目标
就应该是由浅入深,
如何
教会素描。比如说我可以先从立体几何开始教起,然后逐渐的到结构一直到人像。04
怎样
确定语文
教学
的
目标
?
答:
一、教学目标陈述的行为主体必须是学生,而不是教师 教学目标陈述的是预期的学生学习结果。教学目标陈述的不应当是教师打算做什么。因为目标行为的主体是学生,而不是教师。因此,新课程下
教学目标如何
陈述在词语选择上,不再使用置学生于被动地位的动词,如“培养”和“使学生”,而是使用以“学生”为主语...
怎样
确定有效的
教学目标
答:
如果实施的结果与预先的设计相去甚远,那我们要回归到最初的
目标
,反思什么地方设计得还不合理,下一步应该
如何
去改进。通过设计——实施——反馈——反思——再设计不断地循环操练,教师的目标设计的能力一定会日趋成熟。三、要考虑学生之间的差异为前提 在实际
教学
中,很多教师未充分认识到每个学生的...
如何
确定
教学目标
和内容
答:
根据教材及学生来定的,现在的
教学目标
一般指三维目标(以下内容转自百度百科)第一维目标:知识与能力 目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力--获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程与方法 目标:主要包括人类生存所...
小学数学
如何
确定恰当的
教学目标
答:
”基于这一目标,教师给每个学生发了一张写有第几列、第几行的卡片,让学生手拿卡片到前边站好,然后按照卡片上的要求找到相应的位置。在教师的指导下,通过学生汇报是
怎样
找到位置的,最后达成了
教学目标
。从这节课的目标确定与教学过程设计来看,认知性教学目标是主体,尽管教学设计质朴,也考虑了学生...
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