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教育在儿童身心发展中起主导作用
实现学前
教育
对
儿童发展主导作用
有几点?
答:
这是抓住学前
儿童发展
规律的初级阶段,制定相应
教育
方针实施学前教育,对儿童在生理,
心理
,观念,能力,个性五方面的发展都有
主导作用
。 人之初,必须教!无论性善论还是性恶论都强调了这一点。以前说儿童是一张白纸,这是错的。胎儿本来就有遗传基因,遗传信息,出娘胎就实施他的本能。况且动物都有心理...
为什么说学校
教育在
人的
发展中起主导作用
答:
人
的身心发展
受多种因素的影响和制约,其中学校
教育起
着
主导的
作用。
主 导作用
即主要的并且引导事物向某方面
发展的
作用。现代社会是一个高度流动社 会——人的流动依靠
教育的
作用(横向和纵向流动)。学校教育之所以能够对人
的发展起
到
主导作用
是因为:学校教育具有较强的目的性;学校教育具有较强的系统...
为什么说学校
教育
对人
的发展起主导作用
答:
1、学校
教育
是有目的、有计划、有组织地培养人的活动,它规定着人
的发展
方向;对人实施全面的影响,既影响受教育者的身体,也影响受教育者
的心理
和精神,既增进受教者的认知能力,也影响其态度和思想品德。2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。3、学校教育能有效地控制和协调...
教育对人
的发展
具有主导作用,如何充分发挥
教育的主导作用
?
答:
①强调知识的重要
作用
。鉴于知识具有认识、能力、陶冶和实践等多方面价值,
教育
须引导学生尊重知识、热爱知识、主动学习、创造性地理解和运用知识,并在这个过程中使
儿童的
智能、品德和个性都获得发展。②按照人
身心发展的
规律施教。由于人的发展具有一定的方向性和先后顺序,而且人的发展是存在个别差异的。
为什么说
教育在
人的
发展中起主导作用
答:
⑴人的发展是在遗传、环境和教育的影响下实现的,其中
教育在
人的
发展中起主导作用
,这是因为:①教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动。它根据一定社会发展的要求,根据青少年
身心发展
的规律,选择适当的教育内容,采取有效的教育方法,对人进行系统的教育和训练,保证了人的发展方向,从...
学校
教育在
人的
身心发展中起主导作用
的原因
答:
学校
教育在
人的
发展中起主导作用
的原因包括以下几点:1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 以上是简述学校教育在个体
身心
发 ...
在个体
身心发展中起主导作用
的因素学校
教育
还是家庭教育
答:
遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对
儿童的身心发展
起着一定的制约作用;学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素;学校
教育在
人的
发展中起主导作用
。故对个体身心发展起主导作用的应是学校教育。
为什么说
教育在
人的
发展中起主导作用
答:
1、教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动。它根据一定社会发展的要求,根据青少年
身心发展的
规律,选择适当
的教育
内容,采取有效的教育方法,对人进行系统的教育和训练,保证了人的发展方向,从根本上消除了环境对人的影响的自发性和盲目性。2、教育是教师根据一定社会发展的要求,对...
简述学校
教育在
人的
发展中起主导作用
的表现
答:
学校
教育在
人的
发展中起
着
主导作用
,通过规范个体发展、加速成长速度、即时和延时价值以及开发特殊才能和个性,对个体产生深远影响。1、学校教育对于个体发展具有社会性规范的作用。学校教育通过开展各种教育活动,按照社会对个体的基本要求,使学生达到规范的目标,从而对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。
学校
教育在
人的
身心发展中的主导作用
的表现是什么
答:
因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校
教育
提高了人们的需要水平、和自我教育能力,对人的
发展
来说,更具有长远意义。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会
中起
到举足轻重的
作用
。
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