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泰勒是什么课程之父
以
泰勒
为代表的
课程
论专家提出的课程设计模式被称为( )
答:
【答案】:D 目标模式的代表人物是有着“
课程
评价
之父
”美誉的
泰勒
。A、B、c三项为一般干扰项。
科学管理
之父
是谁
答:
“科学管理
之父
”是弗雷德里克·泰勒。
泰勒是
一位工业工程师和管理顾问,于19世纪末和20世纪初期,对工业生产和管理进行了深入的研究和探索,提出了许多重要的管理理论和方法。他的著作《科学管理原理》成为现代管理学的经典之一,对管理学的发展和工业生产的进步产生了重大影响。泰勒主张通过分析工作流程,...
泰勒
原理的基本内容主要包括哪几个方面?
答:
拉尔夫·
泰勒
的相关知识 1、拉尔夫·泰勒(Ralph Tyler)是美国著名教育家、心理学家和
课程
理论专家,被誉为“现代课程理论
之父
”。他于20世纪40年代提出了著名的“泰勒原理”,为课程开发提供了一个科学、系统的理论框架。2、泰勒在教育领域取得了丰硕的成果,曾任美国教育研究协会主席、美国心理学会主席...
被评为“教育评价
之父
”的教育家是谁
答:
由
泰勒
主持的,在1933年到1940年完成的“八年研究”,于1942年提出了“史 密斯一泰勒”报告,正式提出了教育评价的概念,使之与测量运动区别开来。泰勒 因此被称为“教育评价
之父
”。泰勒提出了以目标为中心的评价思想,其主旨就是通 过具体的行为变化来判断教育目标实现的程度,目标的制定是个关键。
管理学派创始人和管理学
之父
答:
二、管理学
之父
:
泰勒
附一:法约尔当代管理理论的主要流派之一,主要致力于研究和说明“管理人员做些
什么
和如何做好这些工作”,侧重说明管理工作实务。开山鼻祖是法约尔,当代最著名的代表人物是孔茨。管理过程流派吸收其他管理学家的思想和主张,不断丰富各项管理职能的内容,具有广泛的影响。1管理过程学派1.1概述管理过程学派...
三大管理
之父
答:
泰勒
将管理分为四大职能:计划职能、组织职能、领导职能、控制职能,其理论的核心是管理要科学化、标准化;要倡导精神革命,劳资双方利益一致。2、现代管理学
之父
彼得·德鲁克(Peter F.Drucker,1909.11.19~2005.11.11),出生于奥匈帝国统治下的维也纳,祖籍荷兰,被人们誉为现代管理学之父,代表作有《...
泰勒
原理主要包括哪四个方面内容?
答:
拉尔夫·
泰勒
的相关知识 1、拉尔夫·泰勒(Ralph Tyler)是美国著名教育家、心理学家和
课程
理论专家,被誉为“现代课程理论
之父
”。他于20世纪40年代提出了著名的“泰勒原理”,为课程开发提供了一个科学、系统的理论框架。2、泰勒在教育领域取得了丰硕的成果,曾任美国教育研究协会主席、美国心理学会主席...
什么
被称为行为目标
之父
答:
步骤和方法,即
泰勒
原理(目标模式)。泰勒原理是由两条密切相关的基本原理组成的:一条
是课程
编制原理;另一条是“评价活动的原理”。泰勒认为最有用的目标陈述形式就是行为目标,即用可观察的学生行为来陈述某一特殊的学习结果。他认为目标是课程编制的核心,被称为“行为目标
之父
”。
科学管理
之父
?
答:
科学管理
之父
是美国人弗雷德里克·温斯洛·
泰勒
,他是著名的管理学家、经济学家。代表作品《科学管理原理》,在该作品中提出了科学管理理论。泰勒在实践和思考中总结出了与传统管理方式不同的科学管理方法,解决了如何在有限的时间里获得获得最大的产出,使生产效率最大化的问题。
泰勒
的
课程
模式的基本观点
答:
美国的
泰勒
(Ralph W. Tyler, 1902-)认为,如果我们要从事
课程
编制活动的话,在课程实施中应应考虑的问题:第一,安排课程表,明确各门课程的开设顺序和课时分配;第二,确定并分析教学任务;第三,研究学生的学习活动和个性特征;第四,选择并确定与学生的学习风格和教学任务相适应的教学模式;第五,...
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