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浅谈作文教学的有效方法
小学作文论文_
浅谈
小学
作文教学
答:
”二、积累丰富的好词佳句,解决学生用什么写的问题。有了题材依然怕写作文是因为不知道怎么写,用什么语言来表情达意,要解决这一难题在平时多加强好词佳句的积累,夯实作文的基石。大量的课内外阅读是积累好词佳句
最有效的方法
。阅读是为写作服务的,为
作文教学
奠基的。“文章本天成,妙手偶得之”。想...
浅谈
怎样
有效
利用现代化
教学
手段提高中学
作文
实效
答:
浅谈
怎样
有效
利用现代化
教学
手段提高中学
作文
实效 作文是语文综合运用能力的表现,是语文试卷的重头戏,分值比例很大。作文水平的高低影响一个人的语文成绩。而说起作文,大家都感到是一件令人头疼的事情:教师怕上作文课,学生怕交作文本。这是一个不争的事实。而长期以来,传统的教学手段是“一张嘴、一本书、...
浅谈
如何做好新时期的中学
作文教学
答:
时到今日,我们已积累了大量的文章学研究成果,一些作家也现身说法,愿把金针度人。如果我们能够认真学习,细心领会,活学活用,融会贯通,
作文教学
指导就会更
有效
。写作经验的积累。叶圣陶先生特别重视教师写作经验对学生写作的帮助。他说,“……老师深知作文的甘苦,无论取材布局,遣词造句,知其然而又...
浅谈
小学生怎样写好作文
作文教学
论文
答:
以坚持写读书笔记,这可以帮助学生积累语言材料,开拓写作思路,提高认识事物,表达事物的能力,又是
有效
提高作文能力的捷径。总之,通过多种途径引导学生勤写多练,在练中用好素材,同时也会促进学生不断积累素材,提高写作水平。 总之,在
作文教学
中,不光要教给学生
写作方法
,更重要的是教给观察生活,认识事物
的方法
,让学生...
浅析小学语文作文
写作教学
论文
答:
[2] 孙建龙.多途多法谋方略小计小策获真经――农村 小学
作文 教学
浅探[J].辅导员.2012(33) 小学语文作文教学论文篇2:《
浅谈
小学语文
作文教学方法
》 摘要:对于写作来说,是孩子们运用学过的 语文知识 进行表达与交流的一种体现,更是孩子们认识世界,认识自我,以及进行创造表述的过程。但是,所有的小学一线语文教...
浅谈
怎样
教学
小学命题
作文
答:
在作文教学中,如果总是限定一个题目让学生作文,它对开拓学生的思维,对培养学生实事求是、说老实话、做老实人等良好的思想品德有害无益。因此,传统的作文命题
方法
必须改革。我认为,指导学生作文时,可以从以下三个方面来考虑命题:一、 更新小学作文命题观念。1、正确把握好小学
作文教学的
目标要求。
浅谈
如何提高语文阅读和
作文的教学
质量
答:
用录像展示观察内容、写作材料;用投影提示写作要求、学习习作,指导学生进行图文对照、评议、修改。这样,更能激发学生兴趣,引导学生交替运用有意注意和无意注意,调动多种感官协同活动,学生分析、运用写作材料的能力就不断增强,
作文教学
质量就会不断提高。;
浅谈
如何突破农村初中语文
作文教学
之语言关
答:
虽然学生可以下笔写作,然而写出的内容千篇一律,毫无情感,学生借用这种方式躲避抒发内心情感,那么写出的内容自然而然质量低下。 2.教师
教学方式
单一。相关调查结果显示,当前很多初中语文教师在
作文教学
中还应用传统教学思路,即授课时直接说明写作题目和具体要求,要求学生选择写作材料,学生提笔写作后再整体...
浅谈
怎样提高
作文教学
能力
答:
足见积累对
写作的
重要性。积累丰富的词汇行之
有效的方法
就是引导学生大量阅读。大量阅读既可开阔学生的视野,培养学生的语感,又可为学生积累写作的素材,丰富学生的词汇。反之学生阅读量太少,积累的词汇有限,学生的
作文
也只能是茶壶里面煮饺子有货倒不出,内心不能尽情表达,因此教师要鼓励学生博览群书,吸众家之所长,...
请教大家下小学语文
作文教学方法
急、急啊,谢谢你们了4a
答:
小学语文
作文教学方法浅谈
山东德州陵县宋家镇麻坊小学 唐月勇 作文教学是小学阶段的一大难题,提起作文学生犯愁,教师也犯愁。学生犯愁如何去写,老师犯愁愁如何去指导,作文教学常常会令很多语文老师感到头疼,觉得很茫然。作文教学是语文
教学的
重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心...
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