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小学语文作文教学方法探讨
小学
三年级
作文教学
的
方法
有哪些?
答:
一、 注重学生的阅读积累 其实,我们的
作文教学
除了要让学生多写多练之外,还要让学生多阅读多积累才行。词句、片段是构成作文“血肉之躯”的“细胞”、“肌肉”。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节,而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导,让学生随时把精彩优美的词句、片断...
小学语文作文教学方法
与技巧
答:
首先,教师应该注重学生的语言基础知识的教育。在
语文教学
中,学生需要掌握一定的词汇、语法和句型知识。教师可以通过课堂教学、讲解和作业辅导等
方式
,帮助学生掌握这些基础知识。其次,教师需要注重学生的
写作
习惯和技巧的培养。学生需要掌握如何进行写作规划、构思、组织和表达。教师可以通过激发学生的思维、提高...
如何在
小学语文教学
中开展
作文教学
答:
在
小学语文
教学中开展
作文教学
,应该采取以下策略和
方法
:1、循序渐进,由简到繁。可以从写日记,写片段入手,先写一件事、一个人、一个场景,引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚,或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后,再指导小学生写篇幅比较长、人物和...
浅议
小学语文作文教学
的几点做法
答:
备课要有创意,也就是说作文备课要和以往有所不同,
小学语文
教育大纲指出"作文是让学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字的形式表达出来。"但是,在过去的
作文教学
中,命题、指导、批改、讲评等方面几乎全是教师单方面的劳动: 上作文课,在老师精心简短的讲解之后,立即让学生动笔,这...
浅析
小学语文作文写作教学
论文
答:
小学语文作文教学
论文篇1:《浅析农村小学语文作文教学》 摘要:农村 教育 受到经济条件、地域条件以及师资力量等各方面因素的制约,多年来都无法取得令人满意的成绩,目前存在于农村小学教育中的制约因素很多,克服这些不利因素,为学生创造一个更加优越的学习环境和平台,让他们也能够像城市里的孩子一样接受更加多的知识,...
小学语文作文教学方法
与技巧
答:
写景
作文方法
:1.要善于观察,找出景物独有的特点 观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。2.注意描写表达,使景物活灵活现 要对景物...
小学语文作文教学
的
方法
答:
二、加强日常口头作文训练,提高口语交际能力 经研究表明,
小学生
的口头语言发展优先于书面语言的发展。因此,在日常的
语文作文教学
过程中,应充分重视这一特点,让学生多说,在多说的基础之上再让学生写作,而且说的
方式
可以多样化。例如,同桌对说、个人自说、班内交流等,说的内容也不仅仅是作文的实质内容,...
写
作文
的技巧和
方法
教案
答:
1.
小学生作文
的教学技巧
小学作文
指导思路探微江苏省宜兴市第二实验小学 吴杏娟[内容摘要]: 小学作文指导是
语文
教育的重要组成部分,一直受到人们的广泛关注。 针对自身平时
作文教学
中的教学实践反思,围绕小学作文指导思路,从五个方面阐述这一主题,使学生脑海中有一条清晰的作文思路。从选材上练广度,培养思路的开阔性...
在
小学语文作文教学
中应采用哪些有效的
教学方法
答:
我将从以下四方面谈谈我对
小学作文教学
的
方法
的研究。一、激发学生的写作兴趣? 兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。作文是
语文
学习中最复杂的脑力劳动,如果
小学生
没有写作愿望,那么习作的教学目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说:“儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理...
如何指导
小学作文教学
答:
与呼应
方法
,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记 叙文和应用文。(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会从内容入手写作文。通过各种
作文教学
活动,如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会,从活动中生动具体地学到作文知识与...
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