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班主任角色的认识
班主任
在班级教育活动中扮演的
角色
有哪些
答:
每个
班主任
都必须学会设计和组织主题班会,并善于运用这一形式实现班级教育目标。班会的主题十分重要,但班会的主题往往比较抽象,要真正实现主题班会对学生的教育影响,还必须通过恰当的形式将主题精神有效地、生动形象地表现出来。
角色
多重性对小学
班主任
工作意味着什么
答:
班主任在学校中担任的
角色
是最重要的,班主任是班级的领导者,组织者,实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风,是否单证向上与
班主任的
管理工作有着密切的关系,而班主任要搞好班级工作,必须担任多重角色,班主任这角色扮演得好,不仅能为社会培养出有用的优秀人才。还能令自己享受到...
小学
班主任
在班级种扮演什么
角色
答:
一、扮演慈母
角色
,热爱每个学生 二、扮演严父角色,严格要求学生 三、扮演朋友角色,真心与学生交流 四、扮演法官角色,公平公正对待学生
论怎样做好初中
班主任
答:
一、新时代的班主任必须要转换好四个角色 (一)
班主任角色
应从单一型向多元型转换 传统观念下,
班主任的
角色只是学科教师的一种自然延伸,当今的教育与过去的教育不同,当今大多数学生为独生子女,独立生活能力比较差。因此,新时期的班主任要做好本职工作,就必须与时俱进,不断拓展自己的知识面,从拥有...
在
班主任的
地位和作用中,班主任最重要的
角色
是
答:
在
班主任的
地位和作用中重要的
角色
是引导者通过班主任的方式,引导学生在他的人生道路上号学习要求进步,成为一个优秀的人,这离不开班主任的引导。
如何理解当今中小学
班主任的角色
转变
答:
对于小孩子来说,
班主任
说了算!不能揍就变相的体罚,抄二十遍课文啊,不做完作业就不准吃饭啊!放了学留下来写作业等等。苦的是谁?所以说,小学班主任,是个纠结的职业。小孩子天性如此,活泼单纯好奇心强 呵呵,而大人则成熟理性,思维模式和
认知
的不同导致双方沟通出现一些问题,也是正常的事儿,...
如何理解小学
班主任的角色
答:
很难说,因为每个老师都是不一样的,我来说说个人的观点:其实
班主任
都是挺辛苦的,面对一群还没开化的小孩子,既要管学习,还要管小孩子之间的打打闹闹。管的太严了,小孩子回家抱怨,家长就会找上门来投诉。管的松了,小孩子懒散也管不住自己,家长还是会来投诉!面对小孩子时要像个大姐姐或大...
新课程实施中
班主任
应扮演的
角色
具备哪些条件?
答:
对于中学生来说,爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂;是他们攻克难题、保持学习的原动力;是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心,学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。对学生施以爱心,我们要对如何爱、什么是爱有一个正确
的认识
、理解。只有知道了这些,才能真正的去爱学生。在...
如何做好中学
班主任
工作之我见
答:
学校教育活动不断多样、丰富的呈现,导致了
班主任
在学校中担当的
角色
越来越多。因而,班主任应正确、深刻而又全面
的认识
到自己的地位、作用和职责,树立“多角色意识”,加强自身职业修养与能力培养,这不仅关系到工作的成败,更关系到学生的健康成长。为此,我根据学习培训过程中的感悟,结合自身的工作实践,...
《做一个专业的
班主任
》节选:班主任是教育型的管理者
答:
教育型的管理者这个
角色
,是从教育与管理的关系这一角度切人的。 我们得承认,对于学生来说,
班主任
首先是一个领导者、组织者、管理者,班主任工作躲不开行政色彩。 “领导”强调的是把握方向和指挥,“组织”强调的是安排和凝聚, “管理”则包含计划、组织、指挥、控制、协调等职能,所以我认为,“管理者”一词更能概...
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