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班级由谁提出
最早在教学理论上
提出班级
授课制思想的是
答:
夸美纽斯。夸美纽斯是捷克近代著名的教育理论家和改革家,是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡时期的伟大教育家。其代表作《大教学论》的问世是独立形态的教育学的开端。1632年,夸美纽斯在《大教学论》中第一次从理论上系统地论述了
班级
授课制,基本确立了班级授课制。班级授课制就是把全校的学生按照...
班级
的概念基本上是随着班级授课制的
提出
而出现的。???,是否正确?_百 ...
答:
【正确】
班级
授课制产生于近代资本主义兴起的时代,是由于要求普及教育,扩大教育教学规模,提高教学质量和效率,从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证,使它基本确定下来,以后,又经过赫尔巴特等教育家进行...
目标管理的
班级
管理方法的
提出
者是
答:
目标管理是由美国管理学家德鲁克
提出
的,其理论的核心是将传统的他控式的管理方法转变为强调自我、自控的管理方法,是一种以自我管理为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
班级
授课制是
谁提出
最早
答:
⒊由教师设计、组织并上“课”,以教师的系统讲授为主并兼用其它方法,能保证教师发挥主导作用。⒋固定的
班级
人数和统一的时间单位,有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理,从而赢得教学的高速度。⒌在班集体中学习,学生彼此之间由于共同目的和共同活动集结在一起,可以互相观摩、启发、...
最先在理论上将
班级
授课组织确立起来的是谁
答:
最先在理论上将
班级
授课组织确立起来的是夸美纽斯。夸美纽斯
提出
统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
哪个教育家
提出
了
班级
平行管理模式
答:
平行管理:班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯
提出
的
班级
管理理论
班级
目标
由谁
制定
答:
2、制定具体目标:在基本目标的基础上,
班级
成员可以进一步讨论并制定更为具体、可衡量的目标,例如提高数学平均分、每周组织一次团队活动、每天负责一项班级工作等。3、讨论并达成共识:班级成员可以分组讨论各个具体目标,
提出
建议并修改,最终达成共识。4、制定行动计划:一旦目标得到共识,班级成员可以共同...
最早
提出班级
目标管理的学者是谁
答:
德鲁克是正确的
班级
授课制起源于哪里?
答:
班级
授课制的实施极大提高了教学效率,是教育发展史上的一个重大进步,在一定程度上反映了教育工作的客观规律,符合近代学校教育发展的需要,而被广泛采用,影响深远。班级授课制的发展 关于集体教学的组织制度。早在古希腊、罗马时代昆体良就
提出
过分班教学的设想。欧洲宗教改革时期,梅兰克吞、斯图英等人...
最早
提出
分班教学的人
答:
教育思想 1、重视家庭教育 他认为幼年期的学习是在为青年期更好的学习打基础。学习基础在很大程度上依赖于记忆,儿童时期记忆的东西,常常会终生不忘。2、重视分班教学 昆体良最早
提出
了分班教学的思想。属于
班级
授课制的萌芽。他认为同一时间许多人听同一个讲解,非常必要,当一个雄辩家在论述讲演的艺术...
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