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皮亚杰心理发展观观点
皮亚杰
的认知
发展观
属于什么主义
答:
建构主义
简述
皮亚杰
关于儿童教育目的和原则的基本
观点
答:
83.指导学前儿童体育工作的基本
观点
是什么?85.学前儿童都有哪些
心理
需要?86.教师应该如何指导表演游戏?87.简述我国古代教学思想的特点有哪些?88.幼儿园的教学方法主要有哪些?89.简述意大利瑞吉欧教育体系。90.论家庭诸因素对儿童
发展
的影响。91、小学与幼儿园相比,有什么不同?92、幼儿园教育活动设计的基本结构。93、...
建构主义代表人物
答:
为了致力于研究发生认识论,
皮亚杰
于1955年在日内瓦创建了“国际发生认识论中心”并任主任, *** 各国著名哲学家、
心理
学家、教育家、逻辑学家、数学家、语言学家和控制论学者研究发生认识论,对于儿童各类概念以及知识形成的过程和
发展
进行多学科的深入研究。(2)基本
观点
:皮亚杰发生认识论的基本假设是:认识既不起因于...
在维果斯基的
发展观
中,维果斯基在工具论基础之上提出的
观点
是( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是维果斯基内化学说的相关内容。内化是指个体将从社会环境中吸收的知识转化到心理结构中的过程。维果斯基认为,
心理发展
源于在社会交互作用中对文化工具的使用,以及将这种交互作用内化和进行心理转换的过程。D项正确。A项:发生认识论属于
皮亚杰
的
观点
。他认为儿童的心理发展的实质和...
儿童
发展观
的儿童发展观的发展
答:
从上述文字中,我们可以看到,
皮亚杰
非常重视儿童的自主能动的自我调节功能在儿童发展中的关键作用,并清楚地阐述了遗传因素、环境因素和儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。皮亚杰的研究成果,为现代儿童
发展观
奠定了
心理
学的理论基础。美国教育家杜威是进步主义教育理论的代表人物之一。他反对传统教育脱离实际生活...
建构主义的学习理论的建构主义学习理论代表人物介绍
答:
(2)基本
观点
:A.
心理发展观
:维果斯基在心理的种系发展和个体发展上都做了研究,特别是他关于人类心理的社会起源的学说,关于儿童心理发展对教育、教学的依赖关系的学说,作了深入的探讨。文化——历史发展理论维果斯基创立的“文化——历史发展理论”用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。维果斯基认为,...
解析
心理
冲突的新角度———评介凯根的结构-
发展
理论
答:
不同流派的
心理
学家对自我发展的阶段和类型提出不同
观点
,概括起来可分为社会学取向的自我
发展观
如以詹姆斯,艾里克森,沙利文,玛勒等人为代表,和以注重个人内省结构的心理学取向的自我发展观比如弗罗伊德,卢文格等为代表。罗伯特·凯根的“结构-发展”理论,对于自我发展的解释更倾向于社会学观点。他认为主客体关系存在于...
2017年三级
心理
咨询师《理论知识》模拟题二
答:
21[多选题]
皮亚杰
的
心理发展观
包括的
观点
有 ( )。 A.心理发展的实质是主体对客体环境的适应 B.适应的本质在于主体与环境的平衡 C.心理起源于先天的成熟 D.心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程 参考答案:ABD 22[多选题]没有绝对零点的量表是 ( )。 A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D....
心理
学主要流派及代表人物和其
观点
答:
罗杰斯让人领悟自己的本性,不再倚重外来的价值观念,让人重新信赖、依靠机体估价过程来处理经验,消除外界环境通过内化而强加给他的价值观,让人可以自由表达自己的思想和感情,由自己的意志来决定自己的行为,掌握自己的命运,修复被破坏的自我实现潜力,促进个性的健康
发展
。
观点
:人本主义反对将人的
心理
低俗化,动物化的...
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