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知识的概念
\"
知识
\"一词的由来?
答:
管理学上:科学管理认为,将公认的经验和隐性技能定义为客观和科学的知识;人文理论认为,通过不断提高一线公认的实践知识,人文因素在提高生产率方面起到重要作用;综合科学和人文方法的新尝试。
知识的概念
数据:反映事物运动状态的一种非物质的状态。信息:已经排列成有意义的形式的数据,从数据中提取,其...
1 你了解“
知识
”吗?
答:
关于什么是知识这个问题,我们在字典上可以找很多标准或不太标准的答案。 知识,首先意味着“知道” ,例如,我知道天是蓝的。当我们谈到这些知道
的概念
时,其实都包含着知识在里面。但这样的说法并不意味着就是知识,它仅仅是说明我所能够知道的东西。因为知识要远比我们所知道的要多得多。 换句话说,当我们谈到
知识的
...
教育心理学中什么叫
知识
答:
按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维
知识的
概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。 ②有关学术文化的:知识界|知识分子。 ③相识;朋友:朝廷大臣多有知识的。 知识就是
概念
之间的...
知识
是由什么成为的
答:
网上搜索“
知识的
来源”,得如下正解:知识是人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识,高级形态是系统科学理论。知识就是
概念
之间的连结。它是概念的内容的一个方面。概念的内容的另一个方面,就是与直观之间的连结。我们构造概念的目的归根结底是为了把握直观。因此,概念与概念之间必需彼此...
知识
与文化的区别和联系
答:
知识与文化的区别和联系,
知识的
来源应该是指人类的各种实践活动的经验积累,文化和知识被后世人们并列齐说是文明逐步发展和进化的自然提法,下面来看看知识与文化的区别和联系。 知识与文化的区别和联系1 知识和文化,从逻辑上讲,是两个交叉
概念
。知识,是人类认识宇宙世界万物(包括人类社会,人类自身)的经验积累,它包罗...
简述
知识
与智力的区别和联系
答:
(3)智力是掌握知识的重要条件,智力是开发新知识的工具。掌握知识的速度与质量,又依赖于一定的智力,智力水平高,学得就快,就顺利,就好;智力水平低,学得就慢,就困难,就差。
知识的概念
知识也是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果,它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个...
知识
基本
概念
答:
“所谓
知识
,就它反映的内容而言,是客观事物的属性和联系的反映,是客观世界在人脑中的主观映象。就它的反映活动形式而言,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性知识,有时表现为关于事物
的概念
或规律,属于理性知识” 从这一定义来看,知识是主客体相互统一的产物。它源于外部世界,所以知识是客观的;但是知识...
认知和
知识
含义分别是什么?二者的关系是怎样的
答:
认知是指全部认识过程的总称,又趁认识,是人对客观世界和主观世界的认识活动 包括感知觉、注意、记忆、思维、想象、言语、创造性、问题解决等过程
知识
是人们在创造世界的时间中获得的认识和经验的总和.二者的关系:知识于认知的关系非常密切,知识通过认知活动而获得;已有的知识又是认识发展水平的一种标志,...
谈谈如何正确认识能力与
知识
,技能的关系
答:
二、知识 1、知识是符合文明方向的,人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识,也没有一个统一而明确的界定。2、但知识的价值判断标准在于实用性,以能否让人类创造新物质,得到力量和权力等等为考量。3、
知识的概念
是哲学认识论领域最为重要的一个概念,有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能...
按照布卢姆的教育目标分类学,“
知识
”包括哪三个具体的类别或层次?
答:
知识包括具体的知识、处理事物的方式方法的知识、学科领域中的普遍原理和抽象
概念的知识
三人类型,第一大类型又包括若干个小类型。(1)具体的知识指对具体的、孤立的片断信息的}pJ忆,包括:一是术语的知识,即具体符号的指称事物的知识:二是具体事实的知识,指日期、事件、人物、地点等方面的知识。(2)...
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