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科学探究的理解
简述小学生的研究与
科学
研究有什么不同?
答:
亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展.二、分目标 (一)科学探究 1.知道科学探究涉及的主要活动,
理解科学探究的
基本特征.2.能通过对身边自然事物的观察,发现和提出问题.3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案.4.能根据假想答案,制定简单的科学探究活动计划.5.能...
什么是
探究
学习?如何去做?
答:
因而实践性探究倾向于具体而不是抽象,有限的时间而不是无限的时间,最直接的而不是间接的,局部性的而不是一般的探究。实践性
探究的
过程不仅是获取知识的过程,更是发展和运用智慧的决策过程。科学学科教育中的探究性学习强调直接指向
科学理解
的思考,而不是指向合理的行动。而实践的探究则指向行动方案。
科学
教育为什么要进行
探究
性学习
答:
故事中并没有用到我所学的科学知识,却正是在长期的科学教育工作中开展科学探究所培养形成的科学思维习惯,自然地运用到解决问题的过程中。科学探究具有重要的教育价值。在科学教育中开展探究性学习,让学生通过科学探究活动,体验科学探究的过程与方法,增进对科学及
科学探究的理解
;通过科学探究的方式来学习...
探究
学习的意义
答:
2、学习者通过亲身活动发现答案。3、鼓励发散性和创造性思维。4、强调高阶思维技巧,如分析、综合和评价。5、学习者运用多种多样的方式如图形、图表等等组织和分析他们获得的数据,使研究技能与知识掌握统合起来。6、学习者不仅能获得更多的科学知识,而且还能亲身发展科学知识,同时能更好地
理解科学
的本质...
科学探究
一般包括哪5个基本环节
答:
评估的实质是对
探究的
反思过程,讨论
科学探究
中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性思维,教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识。例如对以上的探究实验,以问题的形式做如下评估:你的猜想与探究结果一致吗?探究过程中测出的质量和体积是对于同一...
实验
探究的
意义是什么?
答:
实验
探究的
好处:1、实验探究有助于深化我们的理论认识。通过实验,我们可以直观地观察和验证
科学
理论,使得抽象的知识变得更加具体和生动。这种学习方式能够增强我们的记忆和
理解
,提升我们的学习效果。2、实验探究可以培养我们的实践能力和动手能力。实验过程中,我们需要亲自动手进行操作,这种实践过程能够锻炼...
科学
研究的基本步骤有哪些
答:
科学探究的
基本过程主要有以下七个要素:第一要素是提出问题。也就是探究什么,针对什么现象设问。如在探究物质密度的实验中,首先针对自然界中存在的各种物质,有些物质体积相同,质量却不同;而有些物质,体积大小不同,质量却相同,提出设问。第二要素是猜想与假设。实质上就是引导学生根据生活经验对...
小学
科学的
研究目标是什么?
答:
亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展.二、分目标 (一)科学探究 1.知道科学探究涉及的主要活动,
理解科学探究的
基本特征.2.能通过对身边自然事物的观察,发现和提出问题.3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案.4.能根据假想答案,制定简单的科学探究活动计划.5.能...
科学的
定义是什么?
答:
科学
是由实践检验并无限趋近真理的方法。指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问,是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有...
小学
科学
课程的认识和
理解
答:
在小学,科学课学习科学知识,培养学生科学素养,激发学生探究世界的兴趣,从小学一年级开始,将科学作为基础性课程。《科学》课的性质定位在:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程;它的基本理念是:以全面提高每个学生的科学素养为核心;它的目标包括:
科学探究
、情感态度与价值观、科学知识。
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