33问答网
所有问题
当前搜索:
简述当代学制改革与发展趋势
当代学制发展
的特征不包括
答:
当代学制发展
的特征不包括.
改革
初等教育,重点发展中等职业教育。当代学制发展的特征包括:重视学前教育,注重早起智力开发;提前入学年龄,延长义务教育的年限;改革中等教育,发展职业技术教育。学制是国家根据教育方针、政策,对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。它是教育制度的主体,是...
学制
是什么?
答:
当代
中国
学制改革
的方向:1为了构建终身教育体系,我国的学制区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我国规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。3为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。4为了实现高等教育的大众化,我国高等学校的类型趋于多样化。5为了适应经济社会
发展和
就业的...
关于
学制
,下列表述正确的观点是()。
答:
该学制规定了各级各类学堂的修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接关系,把学校分为三段七级。该学制的最大特点是修业年限长,从小学堂至大学堂要二十一年,至通儒院要二十六年。B项正确。A项:
当代学制改革发展
的
趋势
之一是高等教育大众化与普及化,结构层次与类型多样化。按照通行的说法,一个国家在校...
什么是
学制
?
答:
当代
中国
学制改革
的方向:1为了构建终身教育体系,我国的学制区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我订规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。3为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。4为了实现高等教育的大众化,我国高等学校的类型趋于多样化。5为了适应经济社会
发展和
就业的...
什么是学制,
学制改革
答:
当代
中国
学制改革
的方向:1为了构建终身教育体系,我国的学制区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我国规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。3为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。4为了实现高等教育的大众化,我国高等学校的类型趋于多样化。5为了适应经济社会
发展和
就业的...
如何判断当前教育
改革发展
的形势及阶段性特征
答:
(1)与社会联系的普遍性和直接性,(2)
学制
的开放性,梯形化和弹性化(3)教育的
现代
化(4)教育的民主化(5)科学精神和人文精神的统一性5、生产力与教育之间的辩证关系:(1)生产力对教育的制约作用主要表现在:生产力的性质
和发展
水平制约着教育的类型和结构;生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度;生产力...
当代
韩国教育政策与
改革
动向目录
答:
韩国教育政策与
改革
涉及多个领域,从历史沿革到未来
发展
,都展现出持续的变迁与进步。首先,第一章概述了韩国教育的基本框架,包括教育发展历史、方针与原则,行政管理机制,以及现行的
学制和
教育结构,强调了教育财政投入和各级教育的现状。中小学教师制度与教员团体的介绍,揭示了韩国教育的专业性和国际化交流...
小学
学制
是什么
答:
当代
中国
学制改革
的方向:1为了构建终身教育体系,我国的学制区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我国规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。3为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。4为了实现高等教育的大众化,我国高等学校的类型趋于多样化。5为了适应经济社会
发展和
就业的...
为什么在美国出现单轨
学制
?
答:
多样化的中学模式成为其
学制改革
的
趋势
之一。学制多样化主要表现在高中阶段教育结构的多样性,这是由社会经济部门的产业结构多样性和高中阶段教育任务的双重性决定的二虽然教育历史上的双轨制已被单轨制所取代,但
当代
社会的急速变革、科学技术的进步和国家经济实力的猛增,也使得中等教育的结构更加复杂。
新中国义务教育
学制改革与发展
研究作者简介
答:
刘远碧,女,籍贯重庆梁平,现任四川师范大学教育科学学院的副教授,拥有教育学博士学位,同时担任硕士生导师。她的研究领域主要集中在中国教育史以及
当代
中国基础教育的
改革与发展
。在学术界,她成果丰硕,已在《学前教育研究》、《西南师范大学学报》、《教学与管理》、《探索》、《河北师范大学学报》、《...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述当代职业的发展趋势
当代学校教育制度的发展趋势
简述现代教育制度的发展趋势
当前学制发展的趋势
现代教育学制有哪些发展趋势
学制发展的主要趋势
学制的改革趋势
当代学制的发展特征
学制发展