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简述当代学制改革与发展趋势
高中
学制
是什么?
答:
当代
中国
学制改革
的方向:1为了构建终身教育体系,我国的学制区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我订规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。3为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。4为了实现高等教育的大众化,我国高等学校的类型趋于多样化。5为了适应经济社会
发展和
就业的...
怎样阐述我国现行
学制
答:
第4,教育是随着人类社会的发展而发展的。原始形态的教育;古代形态的教育;
现代
形态的教育;
当代
的教育形态;教育是随着人类社会的产生、发展而产生
和发展
,是新生一代成长、发展与社会生活得以承继、延续所不可缺少的手段之一。 3,论教育对人的发展的作用。个体的发展包括两方面:身体发展:有机体的自然形态和组织器官及其...
怎样阐述我国现行
学制
答:
第4,教育是随着人类社会的发展而发展的。原始形态的教育;古代形态的教育;
现代
形态的教育;
当代
的教育形态;教育是随着人类社会的产生、发展而产生
和发展
,是新生一代成长、发展与社会生活得以承继、延续所不可缺少的手段之一。 3,论教育对人的发展的作用。个体的发展包括两方面:身体发展:有机体的自然形态和组织器官及其...
《
当代
教育学》考试主要内容
答:
5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 6、教育制度有利于国际交流
当代
世界教育
发展
的
趋势
一、教育全民化全民教育即全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育,通过各种方式满足基本的学习需求。二、教育终身化终身教育由法国成人教育学者保罗・朗格朗于1965年提起。它是人们充分地开发和利用各种各样的教...
德国的学制对中国
学制改革
有何借鉴意义?
答:
如果一定要"借鉴",在
学制改革
这件事情上,我觉得德国人的自我改正还是值得肯定的。在德国意识到Diplom这种略显呆板的教育体系的弊端之后,他们勇于承认不足,并将学制改为同英美国家一致的学士加硕士的体系(Diplom在德国已经100多年了)。并且将基础教育由原来的13年改称12年。这种修改自身不足,与国际接轨的作法是非常...
学校教育制度即
学制
是指什么?
答:
教育的功能不再“局限于按照某些预定的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖,或想一劳永逸地培养一定规格的青年”,而是要面向整个社会成员;受教育的时间也不再局限于“某一特定年龄”,而是向着“个人终身的方向
发展
”。终身教育已成为
当代
教育理论和实践的主流理念。学校教育制度即
学制
是指一个国家...
简要谈谈目前应该如何重建新的课程结构,才能符合素质教育的要求,才能更...
答:
【基础教育课程
改革
实验系列讲座】:第二讲 课程结构...新课程结构的主要内容 1.整体设置九年一贯的义务...应该承认现行的分科课程这些缺点是比较突出的。
中国从古至今的教育制度的变化???
答:
5、近代到
现代
19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功引进西学,推广新式学校。清政府迫于形势压力,对教育进行了一系列
改革
。1901年,刘坤一与张之洞联衔上凑提出“兴学育才”、改
学制
、变科举、立学堂,仿日本学制。1902年8月15日,清廷...
日本的教育制度
变革
对日本有什么影响
答:
三、对我国
发展
的意义 日本的教育在日本的
现代
化过程中并不是一成不变的,为了不断适应日本社会经济发展的新
趋势
,日本的教育也在不断的进行调节
和变革
。中国的教育如欲迅速发展,密切反映当前国际、国内的社会要求,推动我国的现代化进程,就要有一个新的起点、新的视角,以便少走弯路尽快与发达国家的...
教育学本科论文范文
答:
“三课”一是“进行以中国革命史为中心的历史教育”,二是“进行马克思主义基本理论的教育”,三是“进行中国社会主义建设
和改革
的理论、政策和实际知识的教育”。“两辅”是“在进行上述各项教育中,要适时地穿插各种切合学生需要的时事教育、文学艺术教育和课外活动”,“还应向学生介绍
当代
世界政治经济的基本状况、国际...
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