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简述课程实施的三种基本取向
【淮南师出】安徽教师考编每日一练
答:
1.CD【解析】本题考查
课程实施的基本取向
。辛德等人将课程实施或研究课程实施的取向分为
三种
:忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。相互调适取向,要求更为宽广的方法论基础,既包括量化研究,又包括质化研究。在具体方法上,它认为个案研究、参与式观察、访谈、自陈式问卷调查以及文献分析是了解实施过程的有效手段。课程...
学生
取向
的内容选择,主要起源于
什么
答:
为您精选课程内容的取向、...会员文档744篇 课程与教学论第四章课程内容与教学方法的选择 2717人阅读 课程内容的概念及其三种取向课程内容选择的准则课程内容的组.4522人阅读
简述课程实施的三种基本取向
的基本观点。2754人阅读 课程内容三种取向 1307人阅读 获取全部文档5660人在看 基于你的浏览为你整理...
课程
内容的活动
取向
特别注重( )。
答:
选择的依据包括课程目标、学习者的身心发展水平与规律、社会需要和学科知识的系统性几个方面。课程内容的活动
取向
注意课程与社会生活的联系,反对过于详细的分科教学,强调学习者在学习中的主动性。注重以学生的兴趣、需要、能力和经验为中介
实施课程
,使学习者在“切身体会”中获得发展。B项正确。A、C、D...
教育目标分类学有哪些
基本
特征
答:
来分析我国的课程实施取向,指出当前我们应当基于课程标准来
实施课程
,进而探讨基于课程标准的教学的
基本
特征以及如何设计基于课程标准的教学,以期为我国推进基于课程标准的教学实践提供一个参考框架.一、
课程实施的三种取向
尽管人们对“课程实施”有不同的理解,如有学者认为,课程实施是教师怎样将规划好的课程方案付诸于实际...
课程
与教学评价
的基本取向
答:
课程
与教学评价
的基本取向
主要有三类:输出导向,输入导向和系统导向。一、输出导向是指课程与教学评价重点关注学生获得的知识、技能、态度和价值观,以及学习结果是否达到预期的导向。它把教学结果作为重点考察对象,评价的结果用于做出教学的诊断分析,为改进教学活动提供参考。二、输入导向是指课程与教学评价...
什么是
基于
课程
标准的教学与评价
答:
因此,本文首先从历史的角度来分析我国的课程实施取向,指出当前我们应当基于课程标准来
实施课程
,进而探讨基于课程标准的教学的
基本
特征以及如何设计基于课程标准的教学,以期为我国推进基于课程标准的教学实践提供一个参考框架。 一、
课程实施的三种取向
尽管人们对“课程实施”有不同的理解,如有学者认为,课程实施是教师怎样...
课程开发是专家学者的事,教师和学生只是
课程的实施
者,这句话对不对...
答:
错误。教师教授课程的过程既是一个领会专家设计的课程,同时也是一个在课堂层次设计的过程,学生就是在这两个交互的过程中建构的过程。
课程实施的三种取向
在具体的实施过程中,是一个有先后顺序和继先承后的行动过程,每一个过程中,都是课程设计主体的相互交流的过程,都有不同的设计主体的参与。
幼儿园
课程
是指哪些方面的内容?
答:
在我国的幼儿园课程实践中,学科
取向课程
还大量存在,学科课程以学科知识与技能为目标,强调幼儿在课程学习中掌握学科的知识与技能,获得认知的发展。学科课程注重学科的知识体系,很少考虑到幼儿的兴趣和需要,其实施需要教师激发幼儿的学习动机,利用各种手段引导幼儿学习学科课程。因此学科
课程的实施
往往是一种...
课程
与教育论
答:
14.
课程
与教育目标的基本来源(课程开发的基本维度):
论述
了学生、社会、学科的关系 学习者的需要;当代社会生活的需要;学科的发展; 15.课程选择
的基本取向
学科知识与课程内容的关系 恰当处理学科知识与课程内容的关系意味着既要尊重学科知识的内在逻辑体系的要求,又要尊重儿童心理发展的内在要求,实现学科逻辑与儿童心理...
课程实施基本
模式中的
什么
对应忠实
取向
答:
课程实施基本
模式中的兰德课程变革动因模式对应忠实取向。1、忠实
取向的基本
特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方法论的认识方面。2、它的特点是:完全信任课程专家的学术权威,认同课程计划的重要性和有效性,无条件地接受方案,不假思索、忠实地执行方案。3、课程实施忠实...
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