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结构主义教育思想的主要内容
改造
主义教育
理论?
答:
改造主义教育理论包括哪些
内容
改造主义教育是在20世纪30年代从实用主义教育和进步教育中逐渐分化出来,到50年代形成的一种独立的
教育思想
。以实用
主义教育的
一个分支而著称 进步主义和改造主义的区别有什么? 进步主义 19世纪70年代,美国的弗朗西斯·帕克(Francis W Parker)受西欧新教育的影响,提倡进步主义教育。 1920...
美术
教育
目标的工具论和本质论的区别
答:
他认为美术有权成为科目,作为科目的美术教育包括画室学习、美术批评和美术史,这一观点影响了以后作为本质论代表人物的艾斯纳(W.D.Eisner)和格内尔(W.D.Greer)。 本质论形成并逐渐发展起来。 (一)本质论的
教育思想
基础:布鲁纳的
结构主义教育
理论是本质主义美术教育观
的主要
思想基础。布鲁纳是美国著名心理学家,结构...
《布鲁纳
教育
文化观》
答:
作者简介 杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner,1915—),美国著名心理学家、教育家,哈佛大学心理学博士,长期任教于哈佛大学,当代认知心理学派和
结构主义教育思想的
代表人物之一。1960年,布鲁纳与米勒一起创办了“哈佛认知研究中心”,并担任该中心主任(1961-1972)。1972年至1980年任教...
简述学习西方
教育
简史的心得体会
答:
随着西方欧美
主要
国家进入垄断资本
主义
时期,其教育制度也发展到现代阶段。在理论方面,也相继涌现出众多的各种思想流派,它反映出现代社会不同阶级、阶层的教育理想与要求。这些
教育思想
在第二次世界大战以后得到更大发展。19世纪末在欧洲与美国,由于经济发展引起整个社会生活的大改变,对青年一代的教育也...
科学启蒙
教育的
意义是是什么?
答:
美国著名心理学家、
结构主义教育
理论
的主要
代表人物布鲁纳发现法的核心
思想
,是让儿童体验科学家从发现过程中所获得的情感,从而激发儿童学习科学的动机,而且儿童可以通过“发现”的过程了解科学的性质,形成科学的知识。布鲁纳强调发挥儿童学习的主动性,他认为对任何发展阶段的儿童,进行某一课题时必须反应儿童看事物的方法,...
现代
教育思想的
特征及功能有哪些
答:
P229);存在主义教育(吴式颖主编:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999,P701一P703);
结构主义教育
(同上,P709一P711);此外。还有新行为主义、新托马斯主义、科学主义等其他
教育思想
流派。在这“流派林立,百家争鸣”的时代.也涌现出了一批卓越的教育
教学思想
家.他们对
教育教学
进行了典型性探索....
论述欧洲现代
教育的
早期尝试
答:
西方传统派和现代派的教育思想的区别:传统:神学教育,贵族精英教育。现代:科学文化教育,大众教育。西方著名教育家教育思想大全 布鲁纳的教育思想 布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、
结构主义教育思想的
代表人物。
主要
著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育...
想知道教综包括什么呢?
答:
4、美国杜威的《民本主义与
教育
》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。5、苏联赞可夫的《
教学
与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。6、美国布鲁纳的《教育过程》
的主要思想
是
结构主义
和发现法的教学方法。7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个...
为什么现在要坚持统一的
教育
观
答:
一、人文
主义教育
目的观的哲学基础与基本特征人文主义教育目的观是以人为中心和以人自身的完善与发展为出发点和归宿的教育目的观。20世纪以来,持这种教育目的观的
教育思想
流派
主要
有永恒主义教育和存在主义教育等。(一)人文主义教育目的观的哲学基础永恒主义主张,教育的基本原则是不变的或永恒的。因为人性是不变的,...
斐斯泰洛奇关于体育和劳动
教育的主要内容
有哪些?
答:
( 二) 学科独立及开始发展时期 此阶段著名的代表性人物为夸美纽斯、卢梭、斐斯泰洛奇、赫尔巴特、斯宾塞等及其著作和
主要的教育思想
。( 三) 十九世纪末以来教育学多流派( 多元化) 发展时期 此阶段教育学派有实验教育学、实用主义教育学、马克思主义 教育学、批判教育学;代表性理论有
结构主义教育
理论...
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