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结构主义教育思想的主要内容
社会中心课程论
主要
观点
答:
社会中心课程理论,又称为社会改造主义课程理论,它是从进步
主义教育
运动中分化出来的,主张围绕重大社会问题来组织课程
内容
的理论。其早期代表人物有康茨和拉格等人,20世纪50年代后
的主要
代表人物是布拉梅尔德。 F. 学科中心论的主要观点 (1)学校课程应以学科分类为基础。 (2)学校教学以分科教学为核心。 (3)以学科基础...
高校音乐
教育
课程观
答:
人本主义观能够给学生带来这些。四、
结构主义
课程观 结构主义者的代表人物有美国认知心理学家、
教育
家杰罗姆•S•布鲁纳。以他为代表的结构主义者指出“结构”“是学科中的基本概念、原理、法则体系。就学科结构而言,是指每门学科中那些广泛起作用的概念、原则、法则体系。&rdquo...
请教高人《设计上所说的
结构主义
和
构成主义
》的区别
答:
这俩在设计是
主要
体现在建筑方面。
构成主义
是现代主义之前苏联的一次设计运动,主要是在艺术上创造符合新生意识形态的形式,以提供新的“社会容器”。结构主义最初只是哲学领域的流派,主要讨论的是
内容
和形式的联系,这种联系是理性的,有秩序的。后来荷兰的建筑师赫兹伯格在设计住宅的时候运用了
结构主义思想
...
中学
教育
知识与能力重点知识梳理
答:
(11)意大利著名教育家蒙台梭利
主要教育
著作有《蒙台梭利方法》,他强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。 (12)布鲁纳是
结构主义
课程论的创始人,代表作有《教育过程》(1959)、《
教学
论》(1966)》、《教育过程再探》(1971)等。其基本
思想
是:强调在科学革命和知识激增的...
加涅提出了
结构主义
理论吗
答:
没有。加涅并没有提出
结构主义
理论,但他确实在学术生涯的后期吸收入了信息加工心理学的
思想
和
建构主义
认知学习心理学的思想,形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习,并提出了切实可行的
教学
操作步骤。罗伯特·加涅(RobertM.Gagné,1916-2002)是美国著名的心理学家,...
...务必使学生理解该学科的基本
结构
,依此而建立的课程理论是...
答:
【答案】:D 解析:布鲁纳是美国教育心理学家和教育家,当代认知心理学派和
结构主义教育思想的
代表人物之一。布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想,认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”,就是指某门学科的基本概念和基本原则。例如,化学中的“键”,数学中的交换律、分配律和...
《
教育
综合知识》考些什么
内容
?
答:
6、美国布鲁纳的《
教育
过程》
的主要思想
是
结构主义
和发现法的
教学
方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的本质...
传统
教育
走向现代教育,其重要标志是( )。
答:
C项:布鲁纳是
结构主义思想的
代表人物,他在《教学过程》一书中强调学科结构,提出了结构主义学说和发现教学法。布鲁纳及其结构主义思想属于当代教育学
的主要
思想。与题干不符,排除。D项:卢梭的代表作品《爱弥儿》提倡自然
主义教育思想
,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。他属于传统教育的代表人物。
改造
主义教育
理论包括哪些
内容
?
答:
问题一:改造主义教育理论包括哪些
内容
改造主义教育是在20世纪30年代从实用主义教育和进步教育中逐渐分化出来,到50年代形成的一种独立的
教育思想
。以实用
主义教育的
一个分支而著称 问题二:进步主义和改造主义的区别有什么? 进步主义 19世纪70年代,美国的弗朗西斯・帕克(Francis W Parker)受西欧新教育的影响,提倡进...
结构主义教育的主要
代表人物是
答:
让·皮亚杰(JeanPiaget,1896年8月9日—1980年9月16日),男,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家,他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。
结构主义教育
是现代西方资产阶级
教育思想的
一...
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