33问答网
所有问题
当前搜索:
结构主义教育思想的主要内容
教育
学中的两个人物 布鲁姆和布鲁纳 都各自提出过哪些理论或
内容
?都...
答:
结构主义教学
论的基本观点,尤其是布鲁纳倡导的“发现法”,在科学实践中得到了广泛的应用。“发现法”又称“发现学习”。日本心理学家大桥正夫为其下的定义是:“发现学习就是以培养探究性思维的方法为目标,以基本教材为
内容
,使学生通过再发现的步骤来进行的学习。”因此,发现学习不同于科学家的发明创造,而是将原发...
简述国外近代现代有哪些学前
教育
理论流派
答:
古代希腊幼儿教育的特点是:国家对幼儿的体质都十分重视,并采取“优选法”等
具体
措施;教育都是在家庭中进行的,母亲是天然的教师;对儿童从小就开始进行道德行为的熏陶,灌输奴隶主阶级思想意识;整个幼儿教育还处在自发的萌芽状态。 二、近代学前
教育思想
1640年至1688年,英国进行了资产阶级革命,标志着世界进入了近代时期...
教育
学发展派别的意义
答:
【现代
教育思想
】布鲁姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。(姆有掌握)布鲁纳《教学过程》:强调学科结构,提出了
结构主义
学说和发现教学法。(哪儿有结构,自己发现)瓦根舍因创立范例教学理论。范例教学法是指教师在...
教育
学
主要
有哪些流派?有什么特色?
答:
不足之处是在一定程度上忽视了系统知识的学习,忽视了教师在
教育教学
过程中的主导作用,忽视了学校的特质。其影响在50年代以后逐渐减弱,但在强调知识创新及学生探究、创造素质培养的20世纪末,实用
主义教育思想
又出现了复兴的迹象。四、制度教育类 制度教育学关注教育与社会的关系,重视教育的外部环境特别是...
建构主义的
启示有什么
答:
这种思维方式代表着后现代众多
思想
派别认识世界的一种独特视角。其最突出的特征有三个方面:反思现代性、多元化思维和否定性思维。 1.反思现代性 在思维
的内容
方面,对西方的现代性进行反思和批判是后现代
主义
众多思潮的共同动机和追求。一般认为,从哲学的角度讲,现代性
主要
指西方启蒙运动以来确立的理性原则和科学精神。
教育思想
经历了哪几个阶段??
答:
实验教育学学派 代表人物:梅伊曼 (德)
教育思想
:《实验教育学纲要》拉伊《实验教育学》凯洛夫(前苏联):《教育学》陶行知:生活教育理论 4、教育学的理论深化阶段。代表人物:布鲁姆(美国):教育思想:《教育目标的分类系统》(掌握学习理论)代表人物:布鲁纳(美国):教育思想:
结构主义教学
理论 ...
教育
心理学中包含的学习理论有哪些?
答:
学习理论有:一、行为
主义
学习理论:1、经典条件作用理论;2、桑代克的联结学习理论;3、斯金纳的操作性条件作用理论;4、班杜拉的观察学习理论。二、认知学习理论:1、完形顿悟学习理论;2、托儿曼的符号学习理论;3、布鲁纳的认知
结构
学习理;4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论;5、加涅的信息加工学习...
现代
教育
史上,提出“
结构主义
”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是...
答:
【答案】:D 布鲁纳提出了“
结构主义
”以及发现法,皮亚杰提出的理论是认知发展阶段理论,赞可夫提出了“最近发展区”理论,苏霍姆林斯基提倡“和谐
教育
”
思想
。
教资小学
教育
学考点:教育学的发展阶段
答:
②美国教育家布鲁纳著有《教学过程》,强调学科结构,提出了
结构主义教学
理论,强调使学生学习一门学科的基本结构;倡导发现教学法,主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。③瓦根舍因著有《范例教学原理》,创立了范例教学理论。所谓范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为
教学内容
,通过...
现代
教育
史上,提出“
结构主义
”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是...
答:
【答案】:D 本题考查的是对
教学
家的掌握。布鲁纳的《教学过程》强调学科结构,提出了
结构主义
学说和发现教学法。D项正确。A项:奥苏贝尔是认知主义学习派别,他提出先行组织者策略,即“先行组织者”。与题干不符,排除。B项:苏联
教育
家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜