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结构主义教育思想的主要内容
皮亚杰对现代
教育
有何启示?
答:
皮亚杰简介 皮亚杰(1896-1980)是瑞士心理学家、日内瓦学派的创始人。主要著作有:《儿童的言语和思维》(1923)、《儿童智慧的起源》(1936)、《儿童心理学》(1966)、《
结构主义
》(1968)、《发生认识论导论》(1945-1950)、《教育科学与儿童心理学》(1979)等。皮亚杰的
教育思想
1、教育
的主要
目的是促进...
为什么说
构成主义
具有乌托邦色彩和庸俗的社会学特征
答:
法国的一位社会理论家说:“
结构主义
不是一门哲学,而是一种方法论。”(注:《哲学译丛》编辑部编译:《近现代西方
主要
哲学流派资料》,商务印书馆1981年版,第203页。)如此评论是很中肯的。结构主义以它那奇特的方法论
思想
和要求,对语言学、文学、社会学、文化人类学、
教育
学等研究领域都产生了重大的影响。结构主义...
教育
学中的两个人物,布鲁姆和布鲁纳都各自提出过哪些理论或
内容
?都是哪...
答:
要掌握学科的基本结构,就应想方设法使学生参与知识结构的学习过程,这种方法即他提倡的“发现法”。因此,
结构主义教学
论与“发现法”是紧密相联的。 布鲁纳发现法教学的一般步骤是: (1)设置问题情境。提出问题,带着问题观察
具体
事物。 (2)树立假设。问题讨论、材料改组、经验联系、提出假设。 (3)上升到概念或原...
西方传统派和现代派的
教育思想
有何区别
答:
西方传统派和现代派的教育思想的区别: 传统:神学教育,贵族精英教育。现代:科学文化教育,大众教育。 西方著名教育家教育思想大全 布鲁纳的教育思想 布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、
结构主义教育思想的
代表人物。
主要
著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(...
请教高人《设计上所说的
结构主义
和
构成主义
》的区别
答:
这俩在设计是
主要
体现在建筑方面。
构成主义
是现代主义之前苏联的一次设计运动,主要是在艺术上创造符合新生意识形态的形式,以提供新的“社会容器”。结构主义最初只是哲学领域的流派,主要讨论的是
内容
和形式的联系,这种联系是理性的,有秩序的。后来荷兰的建筑师赫兹伯格在设计住宅的时候运用了
结构主义思想
...
教育
公共基础知识
答:
5、苏联赞可夫的《
教学
与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。6、美国布鲁纳的《
教育
过程》
的主要思想
是
结构主义
和发现法的 教学方法 。7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的 百科...
现代
教育
史上,提出“
结构主义
说”并倡导发现学习的教育家是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是
教育
家及其理论。现代教育史上,布鲁纳提出“
结构主义
说”并倡导发现学习。他还提出“学科基本结构”的观点,强调学习学科基本结构的重要性。A 项正确。B 项:赞科夫强调
教学
应该走在学生发展的前面。强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展...
简述
教育思想
史上有代表性的教育目的观及其基本特点。
答:
(2)科学主义教育目的观观点。科学主义教育目的观是以社会性需要为出发点和归宿,以科学为中心的功利性教育目的观。它是伴随着科学的发展以及科学功能的日益显现而产生的。20世纪以来持这种教育目的观的教育哲学流派
主要
有实用主义教育和学科
结构主义教育
。(3)科学人)(主义教育目的观观点。科学人文主义教育...
教资小学
教育
学考点:教育学的发展阶段
答:
②美国教育家布鲁纳著有《教学过程》,强调学科结构,提出了
结构主义教学
理论,强调使学生学习一门学科的基本结构;倡导发现教学法,主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。③瓦根舍因著有《范例教学原理》,创立了范例教学理论。所谓范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为
教学内容
,通过...
2020年教师资格证中学《
教育
学》考点2
答:
法国思想家卢梭的代表作是《爱弥儿》。卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观。3.康德 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德。4.裴斯泰洛齐 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作:《林哈德和葛笃德》。他
的主要
思想可以概括为:第一,倡导自然
主义教育思想
;第二,最早提出“教育心理学化&rdquo...
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