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衡量一节好课的标准
教师上好一堂
课的
具体要求是什么?
答:
教师上好一堂
课的
具体要求是:(1)目标明确。目标明确是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,要养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等等,也就是要明确教学目标。教学活动是否达到了教学目标,是我们
衡量一
堂课好坏的首要
标准
。(2)重点突出。重点突出是指在
一节
课...
教师资格证考试面试常见问题:一堂
好课的标准
是什么
答:
教师都要做到旁若无人,心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。我个人认为一堂好课不能用
标准
去
衡量
,课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的,而非什么标准,而是体现一些基本元素,这些包括:和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。一堂
好课的
元素之一——和谐:是指师生...
一节好课的标准
答:
1.教师对所教内容有自觉的意识。2.所教的是“语文”的内容。3.教学内容相对集中。感悟:从王荣生教授的最低
标准
来看,
一节
语文课最基本的要求就是教师知道自己在教什么?如果一节课老师就不知道自己在教什么,学生更不会明白,那样这
节课
就是无效的课堂,劳民伤财,浪费时间。一节语文“
好课
”的最...
评价一堂课是否有效
的标准
是什么
答:
评价一堂课好坏
的标准
总想上好每一堂课,总想让学生满意,但怎样的一节课才能称得 上是
一节好课
?评价一堂课好坏的标准又是什么呢?我认为应该从一下 几点来看。一.教师的素质。教师是
课堂的
组织者和管理者,教师的素质至关 重要,它决定了一节
课的
成功与否。面对充满求知欲望的学生,教师应 ...
什么样的课算一堂
好课
?
有什么标准
?
答:
但都不一定或不完全适合我们的各个学校的校情或师情、学情,我们每一个教育工作者都应在潜心学习教育家们的理论的同时,结合自己的校情,制定适合你自己一堂
好课的标准
,孔子曰:“因材施教”。。。“教无定法”等等,但如何做到课堂以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学原则与张扬个性、百家...
一节好课的
最根本
的标准
是( )
答:
一节好课的
最根本
的标准
是学生主体性的充分发挥。1、创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围。教育的民主最能体现学生的主体性,它是开展一切教育教学活动的基础与前提,如果离开了教育教学的民主性,也就无法来谈真正意义上的教育教学。因此,只有建立民主、平等、和谐的关系,才能确保我们的教育教学...
一堂
好课的标准
答:
一堂
好课的标准
教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是
一节好课的
首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,符合学生的实际。教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材,...
一堂
好课的
基本
标准
有哪些
答:
一堂好课的基本
标准
有教学目标明确、恰当,教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确.恰当是
一节好课的
首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识.恰当主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,...
一节
优质
课的
三个
标准
答:
第一
标准
自主学习是指学生在教师引导下,学生确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何,具体要看
一节课
中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。自由度就是看学生的学习目标、方法、进度以及对结果的评价多大程度上由自己...
谈谈什么样的课才算一堂
好课
答:
因此
好课的标准
不是唯一的,也不是一成不变的,它将随着社会的需要,教育的改革不断更新,不断完善。但作为一堂好课,最基本的
衡量标准
还是可以归纳出来的。一般认为一堂好课应该具备以下标准:1、是否有连贯。一堂好课看的往往是这
节课
各个环节是否具备“起承转合”,是否连贯。即:要有引人入胜...
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