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表扬小孩子读课文认真
如何指导小学生读出感情
答:
低年级
小朋友
既有感情又能流利地把一篇
课文朗读
完,这是一件不容易的事情。朗读是一门艺术,既讲究方法又讲究技巧。
朗读课文
不是单纯地把静态的语言变为有声的语言,而是对作品进行艺术的再创造。声情并茂的朗读能够起到鼓舞人、熏陶人、教育人、提高人的审美能力和艺术鉴赏力的作用。我们学校的生源主流来自县城附近...
如何教一年级
孩子
学会
朗读课文
?
答:
教一年级
孩子
学会
朗读课文
需要耐心和技巧。以下是一些建议:1.首先,要确保孩子对课文的内容感兴趣。可以选择一些有趣的故事或诗歌,激发孩子的阅读兴趣。2.在开始朗读之前,先让孩子熟悉课文的标题和主题。可以通过图片、实物或简单的解释来帮助他们理解。3.分段教学。将课文分成几个小段,每次只教一小段...
幼儿园教师应如何指导幼儿有效
阅读
答:
1.及时地进行
表扬
奖励。幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励,我根据幼儿这一心理,指导幼儿
阅读
,激发幼儿对阅读的兴趣,提高幼儿参与活动的积极性。若孩子在阅读中语言连贯且紧扣画面主题,声音洪亮,用词恰当等,问题回答的特别好,这时就可及时的给予奖励,如教师口头表扬,让
小朋友
为之鼓掌,也可发些小...
怎样端正
孩子
学习态度
答:
比如,
阅读
写人的
课文
,先要弄清课文“写了谁的什么事”,接着抓住表现人物性格和品质的重点词句熟读精思,通过分析概括,理解和掌握作者是怎样抓住人物的外貌...和小亚的班主任进行个人面谈,我谈到这个
孩子
在家里老是拖拖拉拉,迟迟不肯写作业。老师很意外,说小亚在学校里一点都不磨蹭,所有任务都能
认真
准时完成,她没...
如何
赞美
学生
答:
六、给学生创造被
表扬
的机会 这就要求我们教师在教学中善于捕捉学生身上的闪光点,并及时给予肯定和鼓励,多给学生创造成功的机会。如:我们班有个学生学习很差,但他语言模仿能力很强。一天我在讲《狼和小羊》这篇课文时,要求学生分角色
朗读课文
,我有意识地请他朗读狼说的话,当他把狼那种蛮不讲理...
《
孩子
上课不
认真
听讲怎么办》
答:
2、其次,学生上课不
认真
听讲的话,我们是可以尝试在上课时,说一些比较有趣的小事件,这样可以调动学生的学习积极性,不过也不能一直说,适当的说一个到两个有趣的事件就好,效果也是比较好的。3、学生上课不认真听讲的话,我们还可以在课堂上多
表扬
一下那些认真听讲的学生,这是为了引起他们的注意,...
上课提问
孩子
之后的
表扬
评价语
答:
15) 虽然
课文
中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的
孩子
。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?课堂上
赞美
学生回答问题的话语最新:1) 来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。2) 发现你笑得越来越甜了,...
如何培养小学生良好的语文学习习惯
答:
生学习习惯的引导主要是在课堂教学中进行的。低年纪
小朋友
语文学习注重于读、写两方面,在这两方面的基础上如何培养良好的学习习惯呢?1、读。做每件事最好都能循序渐进、按部就班,所以,我们可以先让学生初读。让学生借助拼音扫除生字障碍,做到读正确。在这个过程中教师应当督促学生养成正确的读 写...
怎样提高低段学生的
朗读
能力
答:
4.语言激趣。教学语言是一门艺术,充分发挥老师的语言艺术,是有着不可想象的作用的。低年级的学生,其学习兴趣、学习热情,一定程度上取决于教师,所以在朗读教学中,我们一定要讲求语言艺术,不吝惜
表扬
,多给学生一些激励性的话语,在
朗读课文
前,教师可创设各种活动适当点拨一下学生的激情,比如:咱们...
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