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表扬小孩子读课文认真
小学生培养良好的学习习惯要怎么办?
答:
三,培养复述
课文
的好习惯。如将学过的课文重点段落,让学生声情并茂地把内容讲给我们听,也可以将看过的童话故事讲给全班学生听。讲得好的多
表扬
,多鼓励,讲得差的,指出差的原因,,可鼓励重讲,不责备。这样
孩
孑就慢慢地学会了将课文中的精彩段落和故事怎样有条理,有重点地复述出来。这样不仅...
低年级如何教
孩子
有感情
朗读课文
呢
答:
《悄悄话》的后面两个小节是两位
小朋友
在说悄悄话,我微躬身体,手放在嘴边,作讲悄悄话的样子,学生接受到这一体态信息。就知道了这段话应当读的轻些。 体态语言不光是教师的教学语言,也可以作为学生的学习语言。在感情
朗读
时,让学生恰当合理地配上一些动作,能更好的辅助理解
课文
,读出感情。
怎样才能让学生
朗读
好文章
答:
新课程标准》指出,小学生应该学会用普通话正确、流利、有感情地
朗读课文
。这看似简单的要求,要做好却真的很难,因为我经常听到学生要么是唱读课文,要么是一字一顿地读课文。他们读错了吗?好像没错呀,既没添一个字,也没漏掉一个字,标点符号的停顿也读出来了,听起来还读得相当整齐,但你说他们...
如何培养
孩子
预习的能力
答:
当然,课文内容不同,查的内容也各异。在预习指导时,应该指导
孩子
通过上网、去图书馆等多种方式搜集有关的资料,以利于孩子理解课文内容。思。思,即思考。学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。只有会思考的预习,才是真正深入的预习。其实思考不是孤立的,在整个预习过程中都要思考。
读课文
时的思考...
观《念书的
孩子
》有感
答:
他有一个特别的知心
朋友
,叫“小胆儿”,它是一只被开开捡回来的流浪狗。小胆儿非常聪明,开开让它干啥它就干啥。开开写了一篇有关小胆儿的作文,受到了老师的
表扬
。 这部电影讲的是开开有一位爷爷,他从小就和爷爷相依为命。因为爷爷患有肺心病,要买药,所以就没钱交电视费。爷爷怕开开无聊,就让他
读课文
...
怎样才能让学生
朗读
好文章
答:
新课程标准》指出,小学生应该学会用普通话正确、流利、有感情地
朗读课文
。这看似简单的要求,要做好却真的很难,因为我经常听到学生要么是唱读课文,要么是一字一顿地读课文。他们读错了吗?好像没错呀,既没添一个字,也没漏掉一个字,标点符号的停顿也读出来了,听起来还读得相当整齐,但你说他们...
诚实的
孩子
的教学设计
答:
你对他了解吗?2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍,培养学生获取信息的能力。3、通过交流,你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解,这节课,我们来学习第16 课,讲的是他小时候的事情,你们想知道吗?让我们一起走进课文,教师板书:《诚实的
孩子
》。二、学习新课:(一)、初
读课文
,...
如何让小学生对学习充满兴趣,及时完成作业?
答:
作为一名教师,要善于在日常生活中发现学生的优点,了解学生的长处,并给予他们真诚的
赞美
。尤其是小学阶段的学生,对于大多数学生来说,一旦他得到老师真诚的赞美,就会产生积极向上的力量。
小孩子
都非常有表现欲,获得的
表扬
、赞美越多,他就更加希望自己做得更好,那么他们的一些行为习惯,或是思想表现、知识水平就会越来越...
句段园地
答:
为了落实一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,
认真
选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作
课文
,...这两个
孩子
,可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。教材中,他们的对话一般只是提起某个话题,开了...从具体课文的实际出发,有的引导课外
阅读
、搜集资料,有的引向课外进行观察,有的安排了读写结合的小...
课文
《要下雨了吗》第四自然段有什么作用
答:
这些对于理解课文内容有了很大的帮助。《要下雨了》这篇课文的主人公是一群小动物,而小动物是
孩子
们最亲近的
朋友
,我又告诉孩子们,除了你们说到的那些变化之外,要下雨前,小动物们也开始忙着呢!他们忙什么呢,你们想知道吗?这话让孩子瞬间从已知变为未知,孩子们蠢蠢欲动,都急着想读
读课文
。你们看,这样的根据...
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