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西周时期教育的特征
简述
西周时期的
大学
教育
内 你认为有何可取之处? 急急 帮忙回答一下_百 ...
答:
这又把四学与明堂结合在一起了。东西南北学以明堂为中心合在一起,成为一个大学,并非有好几个独立的大学。大学为“大池”或“射庐”。这类大学同时也是养老、祭祀以及举办其它各种典礼的重要场所。由此可见,
西周的
大学
教育
是一种基于行动导向的知行合一的教育,并且文武兼备,这是它的可取之处。
西周时期
与隋唐
时期的教育
内容目的
答:
而隋唐
时期的
教育内容则更加丰富多样,包括文学、史学、经学、法学、算学等。这是由于隋唐时期社会经济的发展和文化繁荣,也反映了统治者对人才的需求和对知识的重视。
教育的
目的是培养具有才干和文化修养的人才,以适应社会的需要并为政府和官僚机构服务。总的来说,
西周时期
的教育注重培养统治者和贵族的...
西周时期的
学校
教育
分为大学中学和小学三种
答:
西周时期的
学校
教育
分为大学中学和小学三种,(错误)。正确说法:西周的学校教育分为国学和乡学两种,其中国学又分为大学和小学两个层次。国学设在周天子和诸侯国的王都内,主要是为贵族奴隶主子弟设立的,男童到了一定年纪后就要进入国学学习。小学教育:(1)学校位置:《礼记王制》说::“小学在公宫...
我国
西周时期
高等
教育的
内容
答:
西周时
分为小学与大学。大学属于其高等
教育的
范畴。大学:进入大学接受教育有一定限制,只有少数符合资格的人才能享受大学教育。贵族子弟按身份入学;平民中的优秀分子经过推荐选拔,方能入学。入学资格的限制,体现西周教育的等级性。王大子入大学的年龄为15岁,因王大子十五而行冠礼,标志着已达成年;其他...
简述
西周的教育
内容
答:
西周的教育
内容为六艺,即“礼、乐、射、御、书、数”。西周教学场所分为“大学”和“小学”,无论是“大学”还是“小学”都是以“六艺”为基本学科,只是在要求上有层次的不同。六艺教育起源于夏,在商代有所发展,西周在继承的基础上进一步发展和充实。“礼乐”在奴隶主贵族的教育中是密切配合的,...
西周
形成了完备的
教育
制度体系,在这个体系中分为(国学)和(张学教育)
答:
国学和乡学。在“学在官府”体制下,形成了从中央到地方的较为完善的学校
教育
体制以及以礼、乐、射、御、书、数等六艺为主体的教育内容。“官师合一”是
西周
官学教育“学在官府”的三大
特点
之一。三特点内容是:1、“学术官守、官守学业”:指学术和学校都由官府掌握或举办;2、“官师合一”:指...
简述
西周的教育
内容
答:
西周的教育
内容为六艺,即“礼、乐、射、御、书、数”。西周教学场所分为“大学”和“小学”,无论是“大学”还是“小学”都是以“六艺”为基本学科,只是在要求上有层次的不同。六艺教育起源于夏,在商代有所发展,西周在继承的基础上进一步发展和充实。“礼乐”在奴隶主贵族的教育中是密切配合的,...
古代
教育的
基本
特征
是什么?
答:
1. 古代
教育的
定义 教育最早见于《孟子》,指教诲培育的意思。古代教育在原始社会主要由长者传授,约在公元前3000年出现学校萌芽。2. 官学教育 官学与封建社会政治经济发展相适应,夏代已有学校,
西周
学校组织完善,汉代重视官学发展,如太学和国子监。3. 私学教育 私学起源于春秋
时期
,以孔子私学影响深远。
学在官府是哪个历史
时期的
文化
教育特征
答:
西周时期
,官府垄断了学校
教育
和一切学术文化。那时,只有贵族才有机会接受教育,平民百姓不能进入校门。这种官学合一的现象,被称为“学在官府”。
西周时期
音乐
教育的
核心是
答:
礼乐
教育
在西周时期具有非常重要的地位。礼乐教育通过音乐、舞蹈等艺术形式来传达社会规范、道德准则和礼仪制度,帮助人们形成正确的行为规范和价值观念。同时,礼乐教育也是维护社会等级制度和贵族统治的重要手段,通过音乐演奏、舞蹈表演等形式来展示不同等级、不同身份人们的地位和权力。
西周时期的
礼乐教育注重...
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