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认真地朗读课文用哪个的
《惟一的听众》教案
答:
1、正确认读9个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。 2、有感情
地朗读课文
,把握课文内容。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 过程与方法目标: 1、理解课文内容,引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。 2、体会...
读
过朱自清
的
《春》请进
答:
《春》为朱自清
的
写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。文章中,作者采用了先总后分的手法,并按照盼望春天 --- 描写春天 --- 赞颂...
阅读课怎样上才能培养学生的自学能力
答:
接着,伴随着悠扬的草原乐曲,我又为大家播放起了配合
课文
内容的大草原的美景的课件,并请学生们准备谈一谈自己印象最深的美景和自己来到草原的感受。这一下,学生主体参与的积极性一下被调动起来了,他们
认真地
看,细心地体验,争着尽情地说…尤其是在深入学习课文后,我希望他们利用自己
的朗读
来重现大草原的美景时,学生...
彩色的翅膀教案
答:
要边读边想,(注意联系课前阅读的资料考虑用因为……所以……来回答)。 2、谁来说一说小高为什么把昆虫带往宝石岛? 四、精读课文体会交流关键词句 (一)读了课文,你们有什么样的感受呢? 板书:战士爱岛 (二)这些感受你又是从文章中的哪些词句感受到的呢? 下面就请同学们再
认真地读读课文
,走进文章的字里行...
小学四年级语文《天游峰的扫路人》教案
答:
请同学们带着这个问题自
读课文
,用“ ”画出文中写天游峰的语句,
读读
这些语句,想一想天游峰给你留下了什么样的印象? 2、学生带问题默读课文,自读自画自悟,师巡回掌握学生的阅读情况。 3、交流:(指名说,相机出示第2节、第7节(第7节最后一句不出示),抓住重点语句指导学生有感情
地朗读
,感悟天游峰的高、险...
风筝教案拜托……
答:
你看,当小朋友唱着欢快的歌儿,迈着轻盈的脚步,来到秀丽的郊外,放飞满载希望和梦想的风筝,这是一幅多么美的画面,著名作家贾平凹就用优美的文字记录下了他小时侯放风筝的美好情景,今天就让我们一同走进他的童年,感受童年的快乐。 齐谈课题,教师板书 二、初
读课文
,整体感知 1、请大家打开课本,
认真地读
一遍课文,...
<<小抄写员>>教案
答:
四、分组分部分熟读课文。 五、布置作业 1.练习有感情地朗读。 2.
认真
书写本课的生字新词。 第二课时 教学目标: 1.理解课文内容,感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德。 2.领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。 3.有感情
地朗读课文
。 教学过程: 一、整体感知 1.分角色朗读课文...
詹天佑的备课
答:
教学目标:1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,体会詹天佑的爱国热情和创新精神。激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思想感情。2、有感情
地朗读课文
。指导学生领悟课文内容之前或之后,要注意抓住课文的拓展点,引导学生收集有关的资料,扩大阅读面,加深对课文的感悟。教学理念与教学方式:注意语文这门学科...
小学三年级下册语文教案
答:
2、学了这篇
课文
后,你打算怎样做?联系学生生活实际,使所学知识能更好地运用到实际学习中。 五、总结谈话。 师:其实我们班有很多同学和陈毅一样,既有很好的学习方法,又很
认真地
读书,老师相信只要做好这两点,我们班也会出现很多的神童。 小学三年级下册语文教案【篇2】 教学目标 1.会认3个生宇,会写出12个生...
匆匆
课文
教学反思
答:
3、还有的学生不能
认真地
听别人的发言…… 匆匆课文教学反思12 一、学习目标: 1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情
地朗读课文
,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。 2、过程与方法目标:在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3、情感与态度目标:体会作者的思想感情,懂得要珍惜时间。 二、复习古诗 ...
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