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论述小学数学概念教学的策略
如何突破
小学数学教学
中的重点难点
答:
3.强化感知参与,运用直观的方法突破教学重难点直观——是指在教学过程中充分运用实物、模型、多媒体计算机等教学用具,通过实际操作、观察、思考的活动,帮助学生理解和掌握数学知识,促进学生的思维发展。直观教学是
小学数学教学
活动中的一种最常用的也是最为有独立自主的教学方法。(1)动手操作,解决重点难点问题如:圆的...
小学数学
教师要研究的课题有哪些
答:
2、关注数学习困难生的实践研究 研究内容:对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究,如何对学生进行针对性的辅导研究,关于“两极分化”现象的成因与对策研究。3、小学数学课前基础调查的作业设计研究 4、学生数学学习过程的优化研究。5、
小学数学概念教学的
一般
策略
与关键因素...
怎样提高
小学数学
课堂的实效性
答:
⑤具有教育智慧和教学机智。三、提高
小学数学
课堂教学实效性的途径、方法、
策略
1.直面学生的数学现实——准确把握教学目标 执教者要多从学生已有的知识基础,生活经验,认知规律和心理特征设计教学,找准
教学的
起点,突出数学的重点,突破数学的难点,捕捉教学的生长点,使教学目标切合教学的实际。有这样的一...
如何培养
小学生
提出
数学
问题
的策略
答:
6吨究竟是多重呢,教师要着眼于减轻学生的课业负担,创设
数学
情境,是课堂
教学
不可缺少的一环。教师课前收集卡片?一,促使他们在问题中发展自我,培养学生会提问题的能力,指导提出问题的方法,而是一种教育
观念
问题。因而,引导学生质疑:A,还要善于创设蕴含数学问题的情境、创设生活化的数学问题情境 学生数学学习的重要目标...
实现
小学数学教学
目标的关键是处理好___、___、___、___及___之间的...
答:
5、学法:学习方法是学生进行数学学习的关键。有效的学习方法可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识,提高学习效率和成果。在小学数学教学中,教师需要关注学生的学习方法,引导学生掌握科学的学习方法和
策略
。五者之间关系的相关知识 1、教材与教学目标的关系:教材是
小学数学教学的
基础,是实现教学目标的重要...
如何提高
小学数学
在课堂上提问的有效
策略
答:
要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学提问的有效性。为此,我选择了这次国培的主题研修:如何有效的提高
小学数学
课堂教学提问的效果。通过教学实践,我在有效提高小学数学课堂教学提问的效果水平方面得到提升。 一、对照问题,认识不足,寻找解决问题的方法 对照《小学数学课堂教学提问与反思的
教学策略
》中列举的在小学数学...
《
小学
课堂差异
教学策略的
研究》论文
答:
基于以上的认识,又针对高中年级学生的年龄特点,结合
小学数学
的学科特点,以国家新课程标准为参照,我们提出了“小学数学课堂教学中以学生为主题的教学实验研究”,希望通过对该课题的研究,探索适应小学高中年级学生学习的活动式课堂
教学的
一些具体操作
策略
,从而促进学生个性和谐发展,提高课堂教学效率,全面提高学生的数学综合...
小学数学
课题研究报告范文小学数学课题研究成果
答:
教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用教材,如教材中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究2、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究三、教学设计研究
小学数学概念教学的
一般
策略
与关键因素的研究...
关于如何提高
小学数学
练习课
教学
质量
策略
初探
答:
小学数学
教学中,练习课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个数学
教学的
始终,其教学时间占了很大的比重。数学练习是课堂教学的延续和补充,是学生最基本数学活动形式,也是数学教学的重要环节。一堂高效的练习课,能培养学生的思维品质,提高学生的分析问题能力和解题能力,能帮助教师查漏补缺,对于提高教学...
小学数学
课程与
教学
论的研究对象主要包括哪些方面?
答:
小学数学教学
方法: 这方面的研究关注如何教授小学数学,包括各种
教学策略
、方法和技巧。这包括教师如何有效地传授
数学概念
,促进学生的学习和理解,以及帮助学生解决数学问题的方法。学生学习和认知发展: 研究对象还包括小学阶段学生的学习特点、认知发展、数学思维和问题解决能力。研究者关注如何帮助学生充分发挥...
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