东北三省小学加授蒙古语文教材在使用中存在的问题及建议_百度问一问答:必反复讽诵,熟谙作者之思路,深味作者之意旨,然后能辨其所长所短,然后能就其所短者而加工焉。”可见,教科书编写者对符合选文标准的原作品进行删减、节录、修改后,编排在教科书中用作课文,这是小学语文教科书编写的常规方式。凡选入小学语文教科书的文章,特别是低、中年级教科书的选文,一般都要有些改动, 以...
语文老师拿什么来解读课文答:只有分析文,才能讲清道;孤立地讲道,就成了架空分析。而纠正架空分析的最好方法,就是从品味语言入手,融合人文与工具,体会作者独具匠心的言语表达技能,以及所表达的情感,从而体会作者的良苦用心,最终提高学生语感能力,发展学生的语文素养。 6、抓模仿,学习言语。叶老指出:语文教材无非是个例子,凭借这个例子要使学生...