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语文教材编写的原则
教科书的编写
应遵循哪些
原则
?
答:
教科书的
编写应遵循
的原则
:1、为学生的学习和教师的教学提供帮助:
教科书编写
有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学。内容组织应多样、生动,有利于学生探究,并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。2、具有良好的普适性与选择性:教科...
分析小学
语文教材的原则
是什么
答:
1992年8月,国家教委发布九年义务教育小学和初中共24科教学大纲(试用)。1993年秋,人民教育出版社按照新大纲重新
编写
九年义务教育小学教科书,开始供应全国。这是人教版第九套全国通用的中小学教材,前后共使用了十几年。以上内容参考 百度百科——小学
语文教材
...
中学
语文
第四册
教材
分析
答:
总之,教师备课时要胸怀全局,在准确把握
教材编写
意图的基础之上,创造性地进行教学设计,不要拘泥于教材,使
语文
教学充满活力。 2、识字和写字教学应该注意的问题。 本册教材依然遵循识写分开、多认少
写的原则
,以便在不加重学生负担的情况下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,要引导学生借助拼音和字典学习生字,...
2016年一年级
语文
第一课 天地人 教学理念
答:
这是苏教版的.教育部核准,我们于今年年初启动了与新课程标准配套的义务教育小学
语文
实验
教科书的
编写工作。其中的一年级上册业经全国中小学教材审定委员会初审通过,并已进入实验区。在“标准”研制组专家的具体指导下,我们又继续编写了一年级下册。一、
教材编写的
指导思想和
原则
苏教版课程标准实验教科书...
小学
语文
教学设计的基本
原则
答:
语言文字训练与思想教育相统一
的原则
语文
知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则 教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则 课内外语文教育相结合的原则 2.联系实际简述如何加强学生自主的语言实践活动?在班上举行演讲、朗诵、背诵、知识竞答等活动有利于加强学生自主的语文实践活动 ,你抓其中两三点讲...
小学
语文
新课程标准是什么?
答:
课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强
语文
课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4.课程标准的“实施建议”部分,对
教材编写
、课程资源的开发与利用、教学、评价等,提出了实施
的原则
、方法和策略,也为具体实施留有创造的空间。 课程目标 一、总目标1.在语文学习...
语文的
课程标准
答:
课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强
语文
课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。4.课程标准的“实施建议”部分,对
教材编写
、课程资源的开发与利用、教学、评价等,提出了实施
的原则
、方法和策略,也为具体实施留有创造的空间。第二部分课程目标一、总目标1.在语文学习过程中,...
人教版初中
语文教材的
特点?
答:
人教版初中
语文教材的
特点:1、“文体学习”成为阅读和写作的主线 七年级教科书不强调文体,试图让学生广泛接触各类诗文,对不同的文体都能尝鼎一脔。八年级教科书阅读单元的语文要素以各类文体阅读为核心,包含阅读方法和阅读策略两方面,注重培养学生阅读说明性文章以及实用类文本的能力;活动探究单元更是...
语文
课程标准是什么?
答:
指
语文
教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用所制定的标准。面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。其基本理念:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程...
什么是义务教育
语文
统
编教材
答:
此后,我国义务教育阶段教材启动实施“一纲多本”制,即在课程标准指导下,由一些出版社组织
编写
义务教育学科教材,经全国中小学教材审定委员会审查通过后,即可发行。各地区或学校采用哪个版本教材,
原则
上可以根据地域特色、学生特点自主选择。一时间,在教育部语文大纲框架内,各套
语文教材
都把追求特色作为...
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