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课堂问题行为的影响
简述
课堂问题行为的
主要
影响
因素。
答:
[参考答案](1)学生方面的因素,
主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、个性心理特征以及性别差异等
。(2)教师方面的因素,主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。(3)环境方面的因素,主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境...
如何做好
课堂
教学组织与管理
答:
所谓课堂问题行为,
一般指发生在课堂上与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为
。这样的行为不仅影响学生的身心健康,而且
常常引起课堂纪律问题,影响教学质量
。研究发现,一个学生的不良课堂行为不只是影响他自己的学习,同时也可以破坏课堂上其他学生的学习。在一般情况下,一个学生的问题行为可能...
课堂问题行为的
意义与
影响
答:
课堂
教学管理中的暗示是一种在师生无对抗情绪的条件下,教师用间接、含蓄的方式巧妙地对学生的心理和
行为
施加
影响
,从而使学生产生积极的心理和行为反应的教育方法,包括言语性暗示和非言语性暗示两种。言语性暗示包括运用特殊的语气、语调,一语双关,幽默等方式。由于这种方式对教师能力有很高要求,且容易...
以下关于
课堂问题行为的
描述,说法正确的是( )。
答:
课堂问题行为是教师经常遇到而又非常敏感的问题,处理不好,
就会损害师生关系和破坏课堂气氛,影响教学效率
。如果教师在懂得预防、监督的同时,当学生不当行为将现或乍现,班级秩序略趋浮动时,能及时巧妙地处理,就会将事端消灭在萌芽状态,这是课堂管理的一个重要组成部分。当学生出现问题行为时,教师可采用...
如何有效的控制
课堂
不良
行为
答:
课堂不良行为,
不仅会影响课堂教学效率和学习活动的正常进行,而且会影响学生的身心健康
,课堂问题行为在中小学课堂中非常的普遍.学生课堂不良行为是指课堂中发生的违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动正常进行或影响教学效率的行为.学生的课堂不良行为表现为两种:一是显性不良行为,二是隐性不良行为.本文结合以《谈...
课堂问题行为
一定会产生消极
影响
。()
答:
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课堂问题行为
一定会产生消极
影响
。() A.正确B.错误正确答案:正确 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询 为你推荐:特...
课堂问题行为
消极
影响
是什么意思
答:
消极行为。根据查询中公教育网显示,
课堂问题行为
消极
影响
是妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动,影响教学效率,是一种负面的消极行为。
大学生
课堂问题行为
现状原因与教育对策教育论文
答:
“
课堂问题行为
是指在课堂情境中发生的,违反课堂规则、妨碍及干扰课堂学习活动的正常进行或
影响
教学效率和学习效益的行为。”课堂问题行为不仅影响学生知识底蕴的积累、能力的发展,而且影响其个性社会化的发展。目前,我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注,而对大学生的课堂问题行为研究较少。为此,本研究在调查大学生...
课堂
中出现过小声说话和小动作,对其他学生有哪些
影响
呢?
答:
产生
的影响
1、害自己。注意力不集中,听不到老师的讲课、同学的发言,白白浪费了宝贵的学习时间,学不到知识。 2、害同学。因为你乱说话的声音,使得周围同学听不到老师的讲解,也没有办法安安静静地
上课
。3、害老师。干扰老师讲课心情和效果,影响全班的教学质量。4、害班级。乱说话的人多了,
课堂
...
为什么要论
课堂问题的行为影响
因素及对策
答:
一、
课堂问题行为
产生的主要原因 学生在课堂中表现出来的问题行为可能是家庭问题行为或社会
问题行为的
延伸,也可能是受同伴团体的不良
影响
,也可能是不良的课堂教学环境或教师的教学失策导致的,总之,学生的问题行为是与其学习、生活环境
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