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课文草原按照什么顺序写了哪些内容
课文
《
草原
》主要讲
了哪些内容
,分别有
什么
作用
答:
这篇
课文
的主要
内容
是:作者
按照
事情发展
的顺序
,通过写他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
《
草原
》这篇文章是
按照什么顺序写
的
答:
老舍《草原》
课文
答案:这篇访问记按地点转换
的顺序写
,通过
写老舍
先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,表现了民族团结的精神 作者第一次来到草原看到了
草原的
美景及蒙族同胞热情款待汉族客人的情景,赞颂了蒙汉两族人民亲如一家的深厚感情.
草原的
写景
顺序
是
什么
?
答:
作者
按照
事情发展
顺序
叙述,先
描写草原
秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。
课文
写景语言优美,善于运用比喻和拟人的写法,不但形似而且神,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人。
...文章是以作者进入
草原
以后的经历为
顺序写的
,具体是()()()()_百...
答:
《
草原
》这篇
课文
是
按
地点转换
的顺序写的
,
写了
访问的过程:初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原。一定要采纳啊,谢了
...年级下册第一课《
草原
》 1、
课文按
___
顺序描写了
___→___→...
答:
1、事情发展
草原
风光 喜迎远客 主客联欢 风光 人情民俗更美 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 赞美 2、文中指来来回回 河流
写出了
河清澈的特点
《
草原
》作者以
什么
为线索
答:
《
草原
》作者以游览的时间
顺序
展开文章线索,当作者说“我们访问的是陈巴尔乎虎旗”时,才可以理解为开启了游踪的线索,并把其见闻经历
按照
时间先后顺序,一一写来。而在这时间的推进中,空间的地点,也有了明确的不同定位。记叙了
老舍
第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,字里行间浸润着浓郁...
《草原》一文中第一自然段是
按照怎样的顺序
来
描写草原的
答:
本文是层次井然,作者
按照
事情发展
顺序
叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。
课文
写景语言优美,善于运用比喻和拟人的写法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失...
课文
《
草原
》可分为几个部分?
答:
《草原》
课文
分为3段。第一段(1-2):
写草原的
风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者
按照
事情发展
顺序
叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束...
草原课文
分成几段?
答:
《草原》
课文
分为3段。第一段(1-2):
写草原的
风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者
按照
事情发展
顺序
叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束...
《
草原
》一文记叙
了哪些
事情?
答:
《草原》
课文
分为3段。第一段(1-2):
写草原的
风景。第二段(3-4):草原人对作者的接待。第三段(5):饭后草原人表演。本文层次井然,作者
按照
事情发展
顺序
叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束。
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