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课程综合化的方式有
十年
课程
改革,教育教学理念发生了哪些变化
答:
因此体育教师要强化两种意识。 2、同行合作观 在日常教学活动中,教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥,新
课程的综合化
特征,需要教师与更多的人、在更大的空间、用更加平等
的方式
从事工作,教师之间将更加紧密地合作...
校本
课程有
什么含义?
答:
根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家
课程
和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等
方式
,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的...
小学五年级思想品德教育教学总结
答:
五年级《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了
课程综合化的
时代潮流。这门新课从内容到
方法
都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,并遵照课标的指引切切实实把每个...
请简要阐述《语文课程标准》提出的语文
课程的
基本理念
答:
1.以计算机为“资料搜集工具”,构建“开放性”学习
方式
。《标准》在“
课程的
基本理念”上提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”,要求“语文应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和
方法
的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习...
MBA是什么?
答:
据有关资料透露,哈佛大学商学院把MBA第一年的十一门必修课程浓缩为四门综合性课程(见“MBA Newsletter”,1993年11月)。明尼苏达大学亦于1993年9月开始把MBA
课程综合化
,并分为三个“核心”:基础核心(Foundation Core)、职能核心(Functional Core)和领导才能核心(Leadership Core)。(二)重视团队合作精神:建立团队文化已...
基于学科核心素养如何提高英语阅读能力
答:
核心素养将为中学教育带来六大变化,
包括
,育人导向更加注重学生理想信念和核心素养的培养;课堂教学更加关注
课程
建设
综合化
、主体化发展趋势;实践活动;更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养;课业负担将会进一步减轻课业负担,课后作业
形式
及总量发生较大变化;学校课程更加贴近学生的生活;未来将更加...
急需一篇作文“我课改中的得与失”(1000字)
答:
哪有一节课就能完成一个价值观的教育的?关于教学目标虚化的讨论,与会代表认为应注意把握小语
课程
改革
综合化
及人文丰富性的尺度,赞成柯孔标副理事长提出的“有限语文”的理念,让小学语文在目标上由感性走向理性。2.小语课程教学训练性的弱化。母语最大特点就在于其丰富的语言实践。同样,我们的课堂教学...
第一次教儿童版画怎么能开好头吸引学生呢?
答:
目前,新《标准》体现的课程改革的本质问题是
课程的综合化
,综合实践课程的设置也是大势所趋。新《标准》还提出转变旧的学习
方式
,由过去的单一、被动和陈旧向多样化转变,其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。儿童版画在创作过程中,除了学生的自主构思外,很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程,...
如何开展安全教育
答:
三是加强专业(
课程
)建设,扩展教育培训目标。职工教育培训应面向市场、面向企业,突出特色,重在实用。为满足现代社会职业分工
综合化的
客观需要及职工自身要适应高技术和现代科学管理的主观要求,提高企业劳动生产效率,职工教育培训应加快专业(课程)设置综合化进程。逐步改革传统的单一工种或专业(课程)设置的培训
方式
,将职工...
法律和教育的关系
答:
教育法律规范所确认和调整的教育关系主体之间的权利义务关系。是教育法律规范在教育活动中的体现。其构成要素有三,即主体、客体和内容。任何一种教育法律关系,都以与之相适应的现行教育法律规范为前提。教育法律规范也只有在具体的教育法律关系中才能得以实现。一般来说,只有当作为教育法律规范适用条件的...
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