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课程设置的根本依据
课程
目标
的依据
主要有
答:
课程
目标
设置的依据
是学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展。广义的课程目标:在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”,而教学目标又包含年级...
教学内容选择的
依据
是什么?
答:
选择课程与教学内容
的依据
是学生兴趣及发展需求。学生兴趣:
课程的
基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑学生本身的情况,必须以对学生的研究为依据。发展需求:课程一方面为学生发展服务,同时又是教育的核心,体现一定的社会价值。因此,课程内容的选择除了要从儿童的实际出发,还必须考虑...
新
课程
标准的理论
依据
是什么??
答:
首先,新的
课程
标准强调全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力的重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。1、新的课程标准改变了课程过于注重的知识和传授,强调形成积极主动的学习态度...
课程
与教学的基本构成要素
答:
课程与教学是教育过程中的两个核心构成要素。下面是对它们的基本构成要素的介绍。一、
课程的
基本构成要素 课程目标:课程目标是课程设计的指南,它规定了课程的目的、内容和评价方式。课程目标的设计需要
依据
教育目的、培养目标以及学科特点等方面进行。课程内容:课程内容是实现课程目标的载体,它包括学科知识...
制定幼儿园
课程
目标
的依据
有哪些
答:
这种情况的
依据
参考如下:1、幼儿发展特点幼儿在身体、认知、语言、情感、社交等方面均处于不同阶段的发展中,制定幼儿园
课程
目标时,需要充分考虑幼儿的发展特点和需求,确定适合幼儿阶段的教育内容和方式。2、家庭教育与文化环境:制定幼儿园课程目标时,需要考虑到幼儿的家庭背景和社会文化环境,针对性地...
教学目标的设计
依据
包括
课程
标准
答:
教学目标的设计依据包括
课程
标准、教学内容、学生实际、社会需求。1、课程标准 课程标准规定了学科教学的目的、任务、 内容及基本要求,它是编写教材、进行教学、评价教学质量
的依据
,当然也是制定教学目标的依据。一方面我们编制的所有目标不应当超标;另一方面全部目标的合成也不能低于标准的总体要求。2、教学...
七、【
课程
】之课程概述
答:
(2)忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序,从而使
课程设置
有很大的偶然性和随机性,因此不能保证课程教学的连续性和系统性,只能使学生获得一些零碎片段的知识,不能掌握系统的文化知识,降低了学生的知识水平,教育质量很难保证。 (3)表面上看它旨在发挥学生的主体性,但实质上却限制了学生主体的发展。(4)以儿童为中心,...
...确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果
的根本依据
是...
答:
【答案】:C
课程
目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后。在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
幼儿园
课程
目标的来源和
依据
是什么
答:
幼儿园
课程
目标的来源和
依据
是什么如下:1.依据社会发展的客观要求 首先,幼儿教育具有社会属性。教育是人类特有的社会活动,其职能是把人类历史上积累的知识、经验、技能、思维方式、精神文明、优良素质、民族传统等,有计划、有组织、有目的地传播给下一代,培养为社会服务的人。这种人类特有的社会活动,...
二年级综合是什么课
答:
三、广域
课程
便是兼并数门相邻学科的教学内容而构成的归纳性课程。四、中心课程 这种课程是环绕一些重大的社会问题组织教学内容,社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样,又被称为问题中心课程。设计课程注意事项:1、课程设计要符合学生的需求,这是课程设计的基本
依据
。课程设计要把学生作为主要的或仅...
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