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课程设置的根本依据是
大学专业
课程设置依据是
什么?是大学自主
设置的
?还是教育部规定的
答:
先后批准北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、北京师范大学、武汉大学、中国政法大学7所高校拥有本科专业
设置
审批权。这些高校除新设涉及国家安全和政治意识形态等领域的本科专业须事先征得教育部同意外,可
依据
学校的办学条件和办学需要,自主设置新的本科专业,报教育部备案。
国家
课程
标准是什么?
答:
《纲要》第三条明确规定:“整体设置九年一贯的义务教育课程。”设置义务教育课程应体现义务教育的基本性质,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。基于此,课程改革将义务教育作为一个整体,九年一贯地进行
课程设置
。实际上,这也正是新...
课程的
基本要素是
答:
课程建设的要素有两个: 一是:规划设计, 二是:实施过程 。
课程的
规划设计,主要是解决
设置
什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题, 这一系列工作实际就是课程规划模式建设 ; 二是:课程的实施过程,就是教学过程, 主要是解决怎龚教才能实现培养目标等问题, 这一系列工作实际就是教学模式建设 。 因此,...
2023新课标
课程设置是
怎样的?
答:
学生将会投入更多的精力在体育运动上。而英语则有所下降,原本每周5节的课程,被调整为每周3节,是英语科目被削减的一个典型例子。我们需要了解的是,这项变动并不是说体育和英语两个科目的重要性有所区别,而是从学生需要的实际需求出发,对于课程的排布作出了调整。我们重新审视一下
课程设置的
主要目标,...
编写教科书和教师进行教学的主要
依据是
( )。
答:
故人们常把教科书与讲义简称为教材。与题干不符,排除。D项:教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是
课程设置的
整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。与题干不符,排除。故正确答案为B。
试述制定幼儿园
课程
目标
的依据
答:
使每个孩子都有良好的生活习惯,生命充满活力。教师在走近、了解、研读、支持儿童的过程中,形成一批乐于追求、善于思考、勇于创新、甘于奉献、自主发展的学习型教师。创设规范化、有特色、高质量,形成平等、自主、创新、和谐的课程文化。
课程设置
要符合孩子的阶段特点,多设置一些活动课程以及体育类的课程。
.我国义务教育阶段的
课程
计划应该具有的三个特征是???
答:
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是强制性、基础性、普遍性。根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡
设置课程
,各门课程比例适当,并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整,保证学生和谐、全面发展。
依据
学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑,义务教育阶段九年一贯整体设置课程;...
2023年内蒙古教资答案,2023年内蒙古春季教资考试题?
答:
3 )地位)课程标准是教材编写、教学、备课、授课、考试命题、评价教师教学质量和学生学习效果的主要、重要、直接、
根本依据
。4 .小学阶段课程内容特点(1)普及性:小学阶段教育是义务教育,义务教育是国家为每个适龄儿童提供的基础教育。
课程设置
应当适应儿童发展的不同需要,并对全国绝大多数学生,保障学生...
小学生有一门《思想品德》课程,
设置
这门
课程的
目的是什么?
答:
课程设定包含:国家课程、地方课程和校本课程。国家课程由国家国家教育部要求实际课程具体内容与课程时长。地方课程由院校教育主管部门,一般为县市教育部门,
依据
当地特色、要求等状况要求当地各院校地方课程。院校首先进行国家课程与地方课程要求的教学任务。国家课程与地方
课程的
设定那就是文化教育专家团的事。...
《教育综合》第七章
课程
答:
两种说法 (1)课程即教学科目。(2)课程即学习经验。课程是一个发展的概念,它是由一定的育人目标、特定知识经验和预期的学习活动方式构成的,蕴含着丰富、基本而又有创造性与潜质的一套计划与设定。课程的实施文本 (1)课程方案,
课程设置的
整体规划。(2)课程标准,在一定的课程理论的指导下,
依据
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