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陶行知四块糖果的启示
陶行知四块糖
读后感
答:
【篇一:《
陶行知的
“
四块糖
”》读后感作文】 读了《陶行知的“四块糖”》首先我知道了陶行知是个在中国的教育界有首很大的杰出、家喻户晓的人。 这个故事具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事:有一次,陶校长看到一位男生用泥土咂另一位男生,陶校长当场制止了男生,并让他下课去校长室。下课了,...
如何理解“
四块糖果
”的内涵及现代意义
答:
品味
陶行知的
这“
四块糖果
”,我们发自内心地感到无限甘甜。因为教师对学生的浓浓爱意和对教育事业的责任感表现得淋漓尽致。由此,我想到平时身边一些教师对犯错误学生的态度,往往缺少方法和耐心,甚至采用罚站、打骂等简单粗暴的方式。据报载,前些天四川省自贡市两个小学生把尿撒在老师的热水瓶里,这...
四块糖果的
故事这篇作文有什么感受20字
答:
敢于承认错误,承担责任的,都是有责任心的人。而且
陶行知
先生并没有不分青红皂白批评处罚学生,而是采用奖励的方式教育学生,使学生自己认识错误,这是一个很好的教育方式
有哪些让你动容的教育故事?
答:
一、宽容的力量:陶行知先生的
四块糖果陶行知
先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立...
四块糖的
故事是
答:
” 不愧是著名的教育家,仅用“
四块糖
”就达到了理想的教育效果。再反思自己的思想工作:千言万语、苦口婆心却收效其微;疾言厉色,甚至拳脚相加效果却适得其反。这是为什么呢?
陶行知
的“奖你四块糖”给了我们很好
的启示
:做好思想工作要做好“四块糖”的文章。“四块糖”上凝聚的是爱心、...
你认为
陶
知行校长对王友的教育方式正确吗?为什么?你认为老师应该如何让...
答:
陶行知
“
四块糖果
”的故事,包含着很高的教育艺术,它带给我们教育工作者
的启示
是深远和巨大的。不可否认,在当前大力推进素质教育的形势下,我们仍有许多教师对待犯错误的学生,不是狂风暴雨、疾言厉色地训斥,就是一味贬低挖苦学生,结果使学生产生了较强的逆反心理,既导致了教育的效果大打折扣,也...
陶行知的四块糖
表达的是
什么
教育思想
视频时间 00:58
四颗
糖果的
故事的读后感
答:
《四颗
糖果的
故事》读后感 许多人都知道教育家
陶行知
先生“
四块糖果
”的故事。他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学。他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来。刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶行知立即掏出一块糖果奖励他按时来到这里;接着又掏出一块糖奖励他在不让...
陶行知的糖果
为什么有四颗?
答:
陶行知四
颗
糖的
故事 陶行知,安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和的主要领导人之一。下面,我为您带来陶行知四颗糖的故事,欢迎浏览! 陶行知四颗糖的故事 陶行知(1891-1946),安徽歙县人,我国近代人民教育家。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国后推行平民...
四块糖果的
教育意义
答:
1、随后,
陶行知
又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。2、这就是陶行知独特的教育方式,我们分析一下这
四块糖果的
作用。3、教学组织形式是指为完成特定的教学...
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