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音乐课的活动过程
如何开展
音乐
课外
活动
答:
音乐课外活动不仅可以激发和培养学生的音乐兴趣和爱好,提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力,还可以使学生获得更多审美体验,养成良好的合作意识和团队精神。总括意义是:课外音乐活动是(1)丰富学生课余生活,促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径。学生在参加
音乐活动过程
中,发展了对
音乐的
兴趣及审美能力,丰富了精神生活...
小学
音乐课
怎么上
答:
因此,显得枯燥、乏味,没有符合
音乐课
“寓教于乐”的特点。那么,怎样才能使一堂音乐课真正具有活力,让学生主动参与到学习中来。因此,就应该营造一种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围,让学生变观众为演员,在上课
的过程
中,学习音乐知识与技能,掌握并提高音乐审美能力。一、增强与学生的互动性,...
如何有效开展
音乐课堂
教学
答:
怎样提高教学
活动
中有效性呢?一、备好课是提高
音乐课堂
教学有效性的前提. 要想提高
课堂教学的
有效性,课前准备很重要,而备课则是重中之重.在备课时要明确目标,注重
过程
,不能只按照教参照搬照抄.教材分析要和本
课的
教学目标相结合,突出鲜明、具体的特点.只有教师真正吃透、理解了教材,才能更好地把握教材...
如何构建高效有趣的小学
音乐课堂
答:
教师要深刻的了解到这一点,所以在日常的
音乐课活动
中,教师要给予这些学生鼓励性质的评价,并且让那些唱歌好、表现力的强学生去积极的帮助、带动这些内向学生。例如在学习一首歌曲时,教师示范之后,教师应叫一名表现力强和一名性格内向的学生一起来演示歌曲,在唱歌
的过程
中,内向的学生肯定会出现声音小,不敢唱的情况,但...
奥尔夫
音乐课程
答:
(适于孩子) 5、 从本土文化出发多元文化教育。 6、 为全体学生的。 (五) 奥尔夫教学的态度 1、 不要求每个孩子一模一样的模仿,而是引导孩子和老师共同创造。 2、 不注重结果,注重
过程
。 二、 从我园主体探究课程谈奥尔夫音乐教学
活动
奥尔夫
音乐教育
被国外称为:"从钢琴凳上(教师)、从座位上(孩子们)解放出来...
音乐课
有哪些教学方法
答:
教学方法是师生在教与学的双边
活动
中为了有效地完成一定教学任务而采用的方式与手段的总称,它既包括教师的教法,又包括学生在教师指导下的学法,是教授方法和学习方法的有效结合。决定教学方法的基本要素是教学目的、教学对象、教学内容,由于音乐教学目的和教学内容的特殊性,
音乐课的
教学方法不同于一般学科...
初中
音乐活动课
要怎么开展才有趣(大班教学)
答:
音乐的教学方法多种多样,但是在
音乐课
上该选择怎样的教学方式、方法更适合呢?这是新课程改革以来,很多老师对于这个问题都有困惑。不过我们还是要解决这个困惑。传统的教学方式以传授知识为目的,以教师为中心,让学生被动地接受而无需动脑,课堂气氛讲究一个“静”字,而现在教育讲求学生的“参与”、“...
如何有效开展中学生
音乐
课外
活动
答:
此外,课外
音乐活动的
开展也对学生的全面发展也起到了巨大的作用。能扩大学生的音乐视野,丰富音乐经验,巩固和提高学生在
音乐课
上所学的基础知识和技能,发展学生的音乐的感受、表现、创造、鉴赏能力。学生在活动中增强了音乐实践能力和创新精神,达到了乐以辅德、乐以益智、乐以促体、乐以怡情的功效。同...
怎样训练
音乐的
节奏律动
答:
设计律动活动要遵循幼儿的年龄、心理和运动能力的发展规律,切合幼儿的实际能力。组织活动时要从他们能够做的动作开始。例如,组织小年龄幼儿开展律动活动时。可以让他们先在原地做动作,待他们有所体验后再在移动
过程
中做动作。 纱巾、彩带、皮球、节奏棒、呼啦圈等道具具有重要的辅助作用,可以增强幼儿对
音乐活动的
兴趣和...
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