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高中生物问题
高中生物问题
答:
色素是一种很神奇的东西,光的途径是这样子的:光--树叶--细胞--叶绿体--内囊体薄膜--色素,色素就存在于内囊体的薄膜上,色素将光的能量分成两部分,一部分用来将水分解成【H】以及另一部分用来合成ATP,这样子光能在这里就转化成了ATP中的活跃的化学能,这是光反应阶段 然后是暗反应阶段,C3化合...
高中生物问题
答:
4类比无籽西瓜,其染色体数已经发生变化,原因是其体细胞染色体组数为3,第一次减数分裂中期同源染色体联会时紊乱,不能产生正常的配子,故也不能形成种子。5首先分清是常染色体还是性染色体遗传,再者分清是显性遗传还是隐性遗传。以上仅为个人意见,因为现在大学都快毕业了,
高中
知识难免有遗忘,能想起来...
高中生物问题
答:
一段DNA序列,可以编码几个mRNA,在这种mRNA上这段序列可以成为内含子,在另外一条mRNA上就有可能是一段编码序列了,而且内含子也分为功能性和非功能性的,有实验表明:切除一段基因中的内含子,这个基因不会再形成mRNA,而有的实验则得到相反的结果,内含子看似没有什么功能,其实它与基因的表达有着...
请老师帮忙分析
高中生物问题
,谢谢!
答:
种子萌发过程,首先要吸水,鲜重增加;要萌发需要能量,氧化分解种子中储存的有机物,故干重减少,有机物氧化后可以产生其他的有机物,有机物种类增加。胚变化相同。受精卵到 囊胚期,细胞分裂需要营养故有机物质量下降,随着细胞的增加各种代谢的增多有机物种类变多,营养物质下降,因为被消耗了!
高中生物问题
感谢各位仁兄
答:
算 结合物是被分解了 真正起作用的是记忆细胞 记忆细胞在病毒侵入人体时 受到病毒表面蛋白质刺激 分化成浆细胞 浆细胞产生抗体和记忆细胞 抗体与病毒结合 形成沉淀 被吞噬细胞吞噬 记忆细胞保留 在下一次病毒入侵时起作用
高中生物
三个
问题
向您求助
答:
1、属于;2、病原体、抗原、体内异常细胞都属于非已成分;即:病原体和体内异常细胞都属于抗原。区别是:病原体是外来的,体内异常细胞是自身的。3、体液免疫阻断病毒的传播,细胞免疫使靶细胞裂解,病毒失去藏身之所。4、B细胞没有消灭抗原的能力,浆细胞产生的抗体可与抗原结合。
高中生物
必修三的一些小
问题
答:
E、精神紧张、工作压力、受微
生物
感染、电离幅射、烧伤等生物、理化因素影响而使结构或组成发生改变的自身组织抗原,以及由于外伤或感染而释放的自身隐蔽抗原,也可成为过敏原。说明一下什么是抗原,凡是能引起免疫应答的物质都是抗原,即能和抗体和淋巴细胞表面结合,引起免疫反应的物质。应该说过敏源大多是抗原,例如花粉。
问3个
生物
工程的
问题
,
高中
的
答:
2.这个
问题
在第一点中回答了。杂交带是指用同位素标记的探针分子和转到膜上的DNA等
生物
大分子杂交,放射自显影后在某位置出现的一条黑色条带。打个比方把,探针就是一个发光的三角形,DNA就好比一块带洞的板。如果这个洞是方的,那肯定配不上;如果这个洞是三角形的,那就刚好能配进去。放射自...
几个
高中生物问题
答:
洋葱根尖细胞无叶绿体 蛔虫体内无线粒体 植物的同化作用主要是通过光合作用。光合作用是要产生ATP的(不知道你学了没)。这样就能积累有机物。所以绿色植物通过呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATp少。动物同化作用就只有利用呼吸作用产生的ATP。而呼吸作用产生的ATP并不完全用于同化作用,所以动物...
高中生物
必修二提10个
问题
不是习题
答:
8
生物
多样性包括(3种),现代生物进化理论主要内容(3条)9 人类遗传物质的探索过程(用什么标记什么要记好)噬菌体侵染细菌实验,肺炎双球菌的转化实验,10 遗传信息的转录和翻译的过程,中心法则及图解 11 遗传的分离定律和自由组合定律,图解,会解决实际
问题
12 常见的伴性遗传及其特点,...
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