最早提出量力性原则的是谁

如题所述

墨子。墨子的教育方法中提到了“量力所能至”的自然原则,要求老师在教育学生的过程中,要按照学生自身的自然发展规律安排教学程序,以学生个人程度的不同来安排课程的深浅,做到“深其深,浅其浅”,使学生能“浅者求浅”而“深者求深”,进而“浅者入深,深者入专”。
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