家校共育的笔记内容举例如下：
培养好好说话的习惯：
1、有礼貌说话的习惯。开口一定要带称呼，时刻不能忘记尊重他人;需要别人帮助，一定要用请求的语气。
2、有条理说话的习惯。说话之前先想一想，说什么?怎么说?怎么把自己的意思表达清楚?不要一会儿说东，一会儿说西，说了半天都不知道说了什么。要理清条理，几个要点，一二三四说说清。
3、有主见说话的习惯。你对这件事情有什么自己的看法，理由是什么，能说清楚。
培养好好吃饭的习惯：
1、食不言；2、不挑食；3、吃多少拿多少；4、不独食，知道照顾别人的感受；5、讲卫生。
培养良好的行为习惯：
1、不要骄纵孩子，培养成以任性、自我为中心的坏习惯
2、女孩子要把自己培养成淑女
3、男孩子一定要大气，会照顾家里所有女性的感受
4、自己的事情要自己做，我也是家庭的一份子，我也要为这个家庭做出自己的贡献
5、要勇敢培养坚毅的性格（尤其是男生）。
6、要改正孩子喜欢触摸、捉弄别人的习惯。
家校共育的意义：
1、完善的家校共育能更好地促进青少年健康成长。
家校共育的目的是为了使孩子健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成长的观念各不相同，所以家长对子女的教育理念也不相同。
2、家校共育有利于培养青少年良好的行为习惯。
家庭是孩子接受教育时间最早、最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对孩子能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的顺畅配合，更有利于培养孩子良好的行为习惯。
3、和谐的家校共育可以促进学校和家庭之间的信息交流。
学校教育和家庭教育是否密切配合，关键要看交流信息是否及时。教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度，以便有针对性地做学生的思想工作。
4、 家校共育能够优化学校教育的环境。
学校教育虽然严格按照国家的教育方针办学，但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，因此，在家长委员会的牵头下，家长应该不断地提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动社会成员改善社会环境的积极性和主动性。
家校共育的笔记怎么写如下：
1、第一篇为班主任卷首语。
2、每两天漂流到一位家长手中。第一天，家长以翻阅品读日记为主，并可在每每篇日记的反面写下自己的只言片语，表达自己阅
读感受，请签注姓名和日期。第二天，写好自己的日记，让孩子带回学校。
3.班主任收阅并作相应的简单答（或批阅）后，“漂流”传递到下一位学生家长手中。
4.保持日记本干干净净，书写认真，坚持使用垫板，坚持统一的字迹颜色（统一使用黑色签字笔写字）。（我们会为每本日记本配备一个夹子，以免孩子来回携带日记本弄脏，或弄皱，更有利于保存好纸笔。）
5.每位家长写日记使用正面，每篇日记都要在首行居中写清楚“日期 星期几 天气”(即日记的规范格式)。然后是正文。（反面可以是各位家长的阅读感受，留言或班主任的批阅）。
6.家长和孩子一定密切配合好，按时传递日记本，保证日记本的正常漂流。
7.组织健全 制度完备：家长学校设有校长，由小学校长担任，并设有家长学校校务管理委员会，由学校大队辅导员、班主任及学生家长代表组成，设有家庭教育指导中心定期举行会议。