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在新课标的要求下,高中生想要有效提升语文阅读理解的能力,学生要做好阅读方法和观念的转变,那么提升语文阅读理解方法有哪些呢,一起来看看吧!
一、读懂文章
所谓读懂文章不是把文章看完就完事了,这样的阅读没有任何效果,学生在做阅读理解题时,需要知道文章写了些什么,目的体现在哪里,作者为表示中心采用了哪些写法等等,只有把握了这些才算真正读懂文章。
二、从课本中掌握阅读方法
学生使用的课本的文章都已经过专家精选的美文佳作,在文章结构上,是严谨,规范的,在语言表达上是简明,连贯得体的典范,在平时的学习中学生要利用教材做例子,基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读,只有在课内阅读中学到方法,才可以在课外阅读中熟练的做题。
三、阅读能力的基本功训练
学生平时要练习阅读的基本功,从真实学情的起点走向预设目标,有时候难免会有偏离或遇到瓶颈,这时候就需要老师的外力,所以当遇到自己无法理解的内容时,可以向老师求助。老师除了帮助学生建立联系,还需要引导学生进行对比研读,掌握新知识,激活旧知识,进而促成理解的深入,这样长期坚持下去,才能在阅读理解题脱颖而出。
首先要注重文章的理解能力,找到文章的主旨和段落大意,积累自己的阅读量。
一、找到文章的主旨或者论点
阅读理解主要考察学生对文章的理解,这就要求学生找到文章的主旨,一般的议论文章都在开始直接点出观点,一定要围绕这个来回答。
二、带着问题去阅读。
有很多同学都是拿过试卷,就开始阅读文章,其实这个没有多大用处,应该先看一下问题,让后带着问题去粗略的阅读,这样更有针对性,遇到答案的地方,反而更有印象。
三、要善于分析,总结。
要加强自己的阅读量,多做题,从中找出题目的规律。例如,文章的主旨和段落的大意,一般都在首句。文章的第一段和最后一段一般都很重要。做的多了就培养了自己语感,语感对于阅读和作文都很重要。
个人的小建议:我一般都是读三遍文章,在第一遍时快速阅读,顺手就画出我人物的关键词句。第二遍是回答问题时,针对对应的部分认真阅读,第三遍就是复核答案。