北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思

如题所述

【教学内容】认识周长 【教学目标】 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长. 2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长. 3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系. 【教学重难点】 通过观察、操作等活动,认识周长.初步体验周长的意义. 【教学准备】树叶,毛线. 【教学过程】 一、认识周长. 1、请同学们用一笔划出一片你所熟悉的树叶的外形. 2、请学生汇报:你画了那些漂亮的树叶? 3、你有办法得出那片树叶的长度吗?请试一试. 请学生单独测量或者小组合作测量一片树叶. 4、请学生汇报测量方法和结果. 5、定义:周长:一个图形一周的长度叫做这个图形的周长. 二、测量和计算图形的周长. 1、讨论:要想得到这些图形的周长,需要测量几条边?为什么? 2、学生活动. 3、汇报结果. 三、每题中的两个图形的周长一样吗?为什么? 1、引导学生认真观察,通过测量、移动等方法,做出判断. 2、在小组中讨论交流. 四、总结: 关于周长这个概念你在这节课里有什么收获? 你还想了解哪些问题? 作业设计:试着量一量某个物体的周长. 板书设计: 课后记:多一些时间让学生自己去探索周长的由来.
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