人体发育学是在什么基础上发展而来

如题所述

人体发育学是在发育心理学与发育行为学的基础上发展而来。

人体发育学是研究个体生命全过程的科学,它不同于组织胚胎学或细胞发育学,后者是从生物学的角度研究人体某一阶段的细胞或脏器发育过程及其相应生理功能状态,可以说是人体发育学的一部分。

人体发育学属于发育科学(development science)的领域之一。发育科学是研究事物发生、发展及其变化规律的科学,研究对象是伴随时间过程而发生变化的物体,例如,天文学、地质学、考古学、生物学、历史学等,甚至包括许多其他社会科学,它们都可归类于发育科学的研究范围。

发育一词来自英语development,development本身的含义是“内在隐藏着的东西逐渐显露出来的过程”(gradual unfolding)。人体的发育学是个体内在的、固有的、潜在的功能随时间的变化表现出其相应的特征,当然个体功能的显露和增进也是通过学习而获得的。

早期的心理学者认为发育和学习是两个相互独立的概念,代表性理论有“发育预定论”,认为发育是一个由遗传基因所决定的发展过程,忽视了学习对功能完善和促进的作用。近代的观点认为,发育是学习的一种特殊表现形式,两者是对立统一的结合体。

发育学所涉及的研究范围特点:

1、时间跨度大,研究涉及到整个生命的各个阶段。

2、内容丰富,研究不仅是个体的生理功能,还涉及心理社会功能。

3、交叉学科多,研究不仅限于生理学范畴,还包括心理学、社会学及其他人文科学的范畴。

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