被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。

Question

A. 杜威
B. 斯塔弗尔比姆
C. 泰勒
D. 裴斯泰洛齐

Answer 1

【答案】：C
本题考查的是课程评价的代表人物。泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为“课程评价之父”“现代课程之父”，其代表作为《科学管理原理》。C 项正确。
A 项：杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为，教师是学生的辅助者，教学活动要根据学生的兴趣进行。形成与传统教育相对的“新三中心论”，即“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。与题干不符，排除。
B 项：美国学者斯塔弗尔比姆在对泰勒的行为目标模式进行反思的基础上，于 1967年提出了 CIPP 模型。CIPP 评估模型由四项评估活动的首个字母组成： 1）背景评估（Context evaluation）； 2）输入评估（Input evaluation）； 3）过程评估（Process evalua-tion）； 4）成果评估（Product evaluation）。与题干不符，排除。
D 项：裴斯泰洛齐第一个明确提出“使人类教育心理学化”的主张，认为教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。