我记得小时候我写字也特别丑，对父母的督促和我的改正下，现在字写的也挺好的。现在来分享一下我的个人经验。
1.家长要多督促。
要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。
2.每天定时练字（刚开始可以每天定下20分钟练字的时间，然后慢慢的增加时长，让孩子有一个适应的过程。）
每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。
3.家长可以每天对孩子字进行评改
肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。
4.增加趣味。
如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。
6.学会描摹
虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。
小时候，我曾是班级里的学霸，但是有一点，让老师头疼，那就是我写的字，妈妈经常对我说：”字就像自己的脸面，字不好看，自己的脸就不好看。”我不以为然，如果这件事情是真的，那么世界上，千千万万人不都变的貌美如花了？ 一如既往，我的字还是那么糟糕，我的成绩也随着年级的升高开始慢慢的下落。有一天，我猛然发觉，自己竟然已经不再是班级里的优秀生了，这让我感到非常难受。一个偶然的机会，我从老师的口中听到了书法家王羲之在小时候勤学苦练，最终成为有名的书法家的故事。从那时起，我对写字有了新的认识。 我开始天天窝在家里练习写字。我一边写字，一边开始异想天开，希望有一天做自己写的字越来越好，越来越好，从此一字千金了。最让人想不到的是，因为我入迷于写字，天天把自己关在家里，天长日久竟然养成了一个习惯，我发现，只要不上学，总能有一件事情让我留在家里，不想着出门去玩了。 总儿言之，桶而言之，练字让我安静了下来。我现在还保存着从前的文字。
说我这个故事的原因，这是告诉你，除了家长督促外，也应该培养孩子认识到自己的不足，这样，改正的效果才更明显。
可以买本简单文字的字帖，训练他把字写的更规范好看
