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古代罗马教育家的思想对教育的发展有何意义?
如题所述
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推荐答案 2020-01-02
在古代罗马教育的改革与发展过程中,出现了西塞罗、昆体良等著名的教育家,他们的教育思想丰富和发展了罗马教育思想宝库,有力地推动了罗马教育改革与发展的进程,对后世的教育产生了极其重要的影响。
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昆体良的
教育思想
有什么现实
意义
吗?
答:
昆体良对教师要求的现实
意义
如下:昆体良认为教师在学生的成长过程中发挥着非常重要的作用,他要求教师要知识渊博、德才兼备,他说教师应当是“公认的有学问的人”,决不能“以本身的愚蠢去教人”。他还强调教师要处处做学生的良好表率,因为教师任何的不检点行为都会对学生产生不良的影响。昆体良要求“教师...
历史上对古
罗马
天性
教育思想
的评价是什么呢?
答:
再次,
古罗马天性教育思想进一步拓展和深化了人类对教育现象的认识
。古希腊教育家对教育现象的认识充满了思辨的色彩,教育思想停留在宏观层面,对具体的教育问题探讨较少。“在一定意义上可以说,希腊教育家们的教育思想并不是(或不完全是)他们本人教育经验的总结,而是理论思考的产物。但在古罗马的教育思想中,...
为什么古
罗马教育
是
古代
希腊
教育的
继续与
发展
答:
古
罗马的
文化主要是继承希腊文化而逐渐
发展
起来的。在希腊化时期,罗马就输入了许多希腊作品,加以翻译和摹仿。在公元前146年罗马灭亡希腊之后,更是将全部希腊神话、诗歌和戏剧据为己有,找了许多从希腊俘虏来的奴隶来做家庭教师,让他们编剧作诗,并研究各种科学,这使得古罗马文学染上了浓厚的希腊色彩。以神话为例,同希...
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