昆体良的教育思想有什么现实意义吗?

Question

如题所述

Answer 1

昆体良对教师要求的现实意义如下：

昆体良认为教师在学生的成长过程中发挥着非常重要的作用，他要求教师要知识渊博、德才兼备，他说教师应当是“公认的有学问的人”，决不能“以本身的愚蠢去教人”。他还强调教师要处处做学生的良好表率，因为教师任何的不检点行为都会对学生产生不良的影响。

昆体良要求“教师要以父母般的感情对待学生”，他主张教师对待学生的态度是应当和蔼而不放纵，严峻而不冷酷，教师在教学中应当多用告诫和建议，少用体罚，要调动学生的学习积极性，引导他们主动地投入学习。

更多内容如下：

昆蒂连既是教师，也是兼职律师。尤其是退休后，昆体良对教育做出了巨大贡献。昆体良总结自己二十多年的教育教学经验，潜心写书。并先后出版了《雄辩术原理》和《演说术原理》两本书。这两本书都是教育界，尤其是昆体良本人的教育的精华，对后世的教育起到了指导和提示作用。

同时，昆体良也提出了许多教育成就观。他把教育质量的重点定义为教师，同时对教师提出了近乎苛刻的要求。作为最早提出反对体罚制度的教育家，昆体良突破了世俗的枷锁，给教育界带来了清新的空气。

昆体良出生在罗马文化最繁荣的时期，但当他长大后开始从事教育工作时，罗马帝国已经逐渐出现了衰落的迹象。这种衰落不仅表现在皇帝的统治和国家的经济上，也生动地表现在文化和教育上。

昆体良以其开明睿智的观点，带着新一代教育家在教育的道路上越走越远。时至今日，昆体良提出的一些教育观点仍然被大家所接受。