昆体良的教育思想

Question

如题所述

Answer 1

昆体良的教育思想主要体现在教育观、教学观、教师观。

1、昆体良的教育观

昆体良主张教育的目的是要培养雄辩家、演说家、擅长演说的人。他强调德行是雄辩家的首要品质，具有崇高的德行比具有最出色的雄辩才能更重要。昆体良充分肯定教育的巨大作用，他认为，天生的才能只是个人发展的一种可能性，天赋的发展有赖于不断的实践和教育。但是，教育的作用也不是绝对的，教育应当以人的自然本性为基础，教育者应当尊重受教育者的个性差异和年龄差异。

2、昆体良的教学观

（1）在教学组织形式上，他提出了分班教学的思想，主张把学生分成班组在同一时间里，由老师对全班学，而不是个别教学。这是最早的班级授课制的萌芽。

（2）在课程设置上，他认为专业知识应该建立在广博的知识基础上，雄辩家的学科应该包括文法、修辞学、音乐、几何、天文学、哲学等。

（3）在教学方法上，昆体良提倡启发诱导和提问解答的方法，教师应善于回答学生提出的问题，并向学生发问。

（4）在教学原则上，他认为教师所传授知识的深度和分量要适应儿童的天性，符合他们的接受能力，也就是量力性原则，他还提出学习与休息交替的教学原则，以防止学生过度疲劳，这就是劳逸结合原则;除此之外，他还有因材施教的思想。

3、昆体良的教师观

昆体良高度重视教师的作用，他认为要做好教育工作，教师是至关重要的。因此教师应当具有全面的素质。具体要求如下：

（1）教师应当是德才兼备的，既教学生学习基础知识，又教学生做人;

（2）教师对学生应宽严相济，应当严肃而不冷酷，和蔼而不纵容;

（3）教师对学生的教育应当有耐心，多勉励、少斥责，在实行奖惩时要注意分寸;

（4）教师应当懂得数学艺术，教学简明扼要，明白易懂，深入浅出;

（5）教师要注意到儿童的个体差异，做到因材施教。