昆体良是
罗马帝国初期的雄辩家和教育家。他的著作
《雄辩术原理》是西方第一本论述教育教学经验的著作，其中包含了他的教育观、教学观和教师观。
一、教育观：①教育的作用非常巨大，但并不绝对，他认为教育是以天性为基础的；
②教育的目的在于培养有德行的雄辩家，他认为德行应该排在首位；
③教育的任务：首先是重德行，德行是一个雄辩家的首要品质；其次是推学校，因为学校教育优于
家庭教育；最后是重视学前教育，在学前教育中进行双语教学，还要进行德育和智育。他重视幼儿学习兴趣的培养，使最初的学习成为一种娱乐。
二、教学观：①教学的组织形式为分班教学，这是班级授课制的萌芽。②他提出教学内容是在广博的普通知识的基础上进行专业的知识教育。③教学的方法为启发诱导和提问解答，他反对体罚。④教学的原则是劳逸结合、因材施教和量力原则。。
三、教师观：教师应该懂得教育艺术和因材施教、德才兼备、
严慈相济、有耐心、多鼓励、谨慎惩罚。