在与幼儿家长谈话时，教师应遵循以下三个基本程序和基本方式，以确保有效地沟通和合作：
基本程序：
a) 准备：在谈话之前，教师应做好充分的准备，收集有关幼儿的信息，如学习进度、行为表现、社交能力等。同时，教师应了解家长的期望和关注点，以便更好地满足家长的需求。
b) 开场：教师应以礼貌、友好的方式开始谈话，向家长介绍自己，并简要说明谈话的目的和内容。这有助于建立良好的沟通氛围。
c) 沟通：教师应以积极的态度与家长沟通，倾听家长的意见和建议，分享幼儿的进步和需要改进的地方。在沟通过程中，教师应保持耐心、尊重家长，并确保双方都能充分表达自己的观点。
基本方式：
a) 真诚：教师应以真诚的态度与家长沟通，避免使用过于专业或生硬的语言。真诚地表达关心、支持和鼓励，有助于建立信任和理解。
b) 具体：教师应提供具体的例子和数据，以便家长更好地了解幼儿的表现。同时，教师应明确提出需要家长配合的事项，以便家长知道如何支持幼儿的成长。
c) 合作：教师应与家长建立合作关系，共同为幼儿的成长努力。教师可以邀请家长参与学校的活动，分享教育经验和资源，以便家长更好地了解幼儿的学习和生活环境。
通过遵循这些基本程序和基本方式，教师可以与幼儿家长建立良好的沟通和合作关系，共同促进幼儿的健康成长。