孩子怕难，是什么让孩子有畏难情绪心理，看完涨知识了？
一、从家长的角度而言缘故：
1、家长仍以“暴力行为”处理孩子问题：
带过一个四年级的孩子，妈妈性子较为爆却又尤其宠孩子。日常生活，对孩子的需求广结善缘；学习过程中，仍以“暴力行为”解决困难，无缘无故用“大吼”的形式文化教育孩子。现如今，孩子应对“大吼”的母亲，早就练出“观念扶摇直上九霄”的本事，随时都可以进到“冥想训练”情况，授课不愿听的时候，亦是如此，看起来在用心听，其实早已“放松心情”了。
“大声喊叫、责骂”的教学方式，在某一情况下确实合理，但如今早已并不是一套教育理念就能解决一切的年代了。“棍子下出孝子”有之合理化，我们应该消化吸收其“精粹”，不断改进。当孩子犯原则性问题，家长应当“经验教训”，却也必须多多关注孩子精神健康，既想让孩子认识到错误，又不要让孩子遗失“归属感”。
2、家长过度娇惯，任何东西都帮忙孩子处理：
4月24日，邓超看不上孩子作业很慢，帮忙孩子“这些”进行了数学课作业，被孙俪在微博上调侃上热搜榜。孙俪看见作业气不打一处来，显著能看出来并不是儿子的笔迹，邓超还去求孙俪夸奖他。这一件事是个案，根本无法说明邓超“娇惯”孩子，但邓超这种行为是错误的。做为家长，我们应该协助孩子培养及时完成作业的好习惯，不要因为孩子作业慢，着急赶时间，就帮忙孩子做。还记得以前看了一篇文章，创作者协助蚕划开了拘束，谁料反倒毁掉了蚕，使其不可以伸开两翅，化作美丽的蝴蝶。的成长孩子就犹如蚕，唯有自己经历磨难，一个人去处理生活当中重重困难，才可以“化茧成蝶”。
3、家长在日常行为教育中，重视“一次及时”：
高中班主任以前劝诫我们班的每一个人：“学习数学，并不是只需结论，结论可能会因粗心大意而填错，但全过程不容易，假如你构思恰当，全过程就能从你粗心大意下，帮忙挽留点成绩”。
日常生活亦是如此，别太在意结论，而是要重视孩子成长的经历。大家不期望孩子一直考一百分，但是我们取决于孩子在学习上是不是努力过，不过这种努力是真勤奋或是假努力？只需孩子真尽力了，就算结论出误差，也应当给与孩子肯定地激励。
4、家长仍以“笨”、“傻”描述孩子，让孩子自我认识偏失：
曾经的我带过一个一年级的孩子，孩子有一个口头语，令人搞笑又窝火：“由于我笨，基本上不会是正常”。之后，我找了时长，和孩子沟通交流，发觉在家里面，孩子的父母和爷爷奶奶喜欢把孩子和别人家的比照，常常说她，“为何那么傻”、“那你就是太笨了”、“某某某那么聪慧，你怎么这么笨？”。长此以往，孩子接受“笨”这一事实。孩子同样存在一些问题：了解慢，不爱思考，但孩子平常精灵古怪，并傻乎乎，仅仅家长得话经常索绕孩子耳旁，让孩子失去正确自我认识。与此同时，孩子发觉这样的方法还能够躲避作业，因此对“自身笨”这一事实可能就接受了。
二、从孩子自已的角度而言：
过度依赖父母，什么样的问题都找父母处理：
（1）钻空子，只想要懒惰：
现在的孩子的确被作业压着透不过气，一回家，只是作业都会做几小时，吃过饭、做了作业，还没有开始玩，就要唾觉了。孩子们迫切需要能赶快把作业做了，可是授课没听懂，回家作业又做不来，该怎么办呢？但其实，在家长的指导下，作业迅速就能进行。拥有“近道”，孩子还会继续想要思索吗？良好的习惯需要长期的培养，不良习惯只需一秒钟的思维转换。“懒惰”是潜藏在大家背上的“炸弹”，只需要一个想法，就能点爆它，一旦点爆，不良影响将无法估量。对现在的孩子来讲，谁还没个自以为是呢？
（2）不爱思考，只想要立刻获得结论：
疫情防控期间，有一位家长帮我体现，会被自己家孩子气疯了。为了保障孩子的身体健康，教师每日安排的作业特别少，但孩子依然我不想做，一遇到一个问题，只需看到题目略微长了一点，立即就说自己做不来。家长拿孩子没办法啊，孩子到底会不会干呢？不太清楚，但毫无疑问的是，孩子是不想动脑筋思索。与看手机对比，作业看起来不值一提。
